一年级上册语文教案-6.比尾巴（13）-部编版.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本部编版课题名称第六单元 6比尾巴教学目标模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达重难点分析重点分析模仿课文句式是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型，主要考察语言分析和运用能力且还能检验各种知识的储量与思维品质，对于一年级的学生还有一定的难度难点分析模仿句式需要学生走出课文，从生活中观察，有许多动物的特点学生还不是特别了解，各种知识储备量还不足教学方法1.通过朗读和一问一答的方式，了解动物尾巴的特点。2.通过讨论及交流模仿课文句式说一说。教学环节教学过程导入1.刚才森林大王给老师打电话，它想请我们班的同学一起去森林王国当裁判员，你们愿意吗？知识讲解（难点突破）2.通过课文朗读找出参赛选手，他们参加的比赛项目是什么？（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀。它们在比尾巴）3. 比赛开始了，我来问，你来答：谁的尾巴长？（猴子的尾巴长）。谁的尾巴短？（兔子的尾巴短）。谁的尾巴好像一把伞？（松鼠的尾巴好像一把伞）。谁的尾巴弯？（公鸡的尾巴弯）。谁的尾巴扁？（鸭子的尾巴扁）。谁的尾巴最好看？（孔雀的尾巴最好看）。课堂练习（难点巩固）1. 参加了动物王国的比尾巴大赛我知道了：猴子的尾巴（长）。兔子的尾巴（短）。松鼠的尾巴好像（一把伞）。（公鸡）的尾巴弯。（鸭子）的尾巴扁。孔雀的尾巴（最好看）。2. 这是课文中小动物尾巴的特点，那你知道有这些特点的小动物是谁吗？谁的鼻子长？（大象）的鼻子长。谁的样子最可爱？（兔子）的样子最可爱。谁的脚丫好像一把桨？（鸭子）的脚丫好像一把桨。3. 除了这些你还知道小动物们的哪些特点，让他们也来比一比吧！小结我们和小动物是好朋友，在关心关爱他们的同时还要学会细心观察生活，这样才能发现生活中的美。