一年级上册数学单元测试-3.认识图形 冀教版（2014秋）（含答案）.docx

一年级上册数学单元测试-3。认识图形 一、单选题 1.这是什么图形? A. 正方形                                      B. 正方体                                      C. 长方体2.在纸上用下面哪个物体能画出 ？（   ） A.                                  B.                                  C. 3.选出长方体(  ) A.                               B.                               C. 4.下面图形中可以滚动的是（   ）。 A. 长方体                                       B. 正方体                                       C. 圆柱二、判断题 5.长方体、正方体、圆都是立体图形。 6.我的数学课本是正方体。 7.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。8.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。三、填空题 9.这是由_个圆柱体组成的。 10.数出下面图形的个数 有_个； 有_个； 有_个； 有_个。11.数图形 （1）有_个 （2）有_个 （3）有_个 （4）有_个 12.（1）有_个， 有_个， 有_个， 有_个。 （2）从右边起，第_和第_是 。 四、解答题 13.哪组物体放得稳，在里画“”。 14.找朋友(把同类的物体用线连起来) 五、应用题 15.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？ 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】正方体的特点 【分析】考查了图形的分类2.【答案】 C 【解析】【解答】解：下面的物体，C中的图形底面是，能画出。 故答案为：C。 【分析】A中的图形只能画出正方形，B是球，不能画出平面图形，C是圆锥，底面是圆，能画出圆形。3.【答案】 A 【解析】【解答】由图可知，第一、二个是长方体。 【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形，由此可知，第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】 C 【解析】【解答】长方体和正方体都不可以滚动，圆柱可以滚动。 故答案为：C。 【分析】长方体、正方体每个面都是平面，不可以滚动。圆柱的侧面是曲面，是可以滚动的。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：长方体、正方体是立体图形，圆是平面图形，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形，长方形、正方形、圆形等都是平面图形。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：我的数学课本是长方体。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】正方体的每个面都是正方形，数学课本的6个面都不是正方形，所以不是正方体，而是长方体。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积不变，表面积会减少；原题说法错误.故答案为：错误【分析】把正方体拼成长方体后体积是不变的，表面积会减少两个重叠的面的面积，因此表面积会减少.8.【答案】正确 【解析】三、填空题9.【答案】3 【解析】10.【答案】 2；5；6；3 【解析】【解答】解：长方体有2个，正方体有5个，圆柱体有6个，圆形有3个。 故答案为：2；5；6；3。 【分析】车厢和车头上的挡板都是长方体；车上拉的是正方体，车头部分是6个圆柱体；车轮是3个圆形。11.【答案】 （1）13（2）3（3）2（4）1 【解析】12.【答案】 （1）3；2；2；2（2）1；4 【解析】四、解答题13.【答案】 【解析】【分析】要想物体放得稳，那么最下面接触地面的面要大要平，而且两个物体接触的面要大，据此作答即可。14.【答案】【解析】五、应用题15.【答案】解：96÷4÷3=8（厘米）83=11（厘米）表面积=（11×811×88×8）×2=480（平方厘米） 【解析】【分析】高减少3厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了3厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以96÷4可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以3厘米的部分，求出长是8厘米，那么宽也是8厘米，高是11厘米。带入公式“长方体的表面积=（长×宽长×高宽×高）×2”算出总面积。