一年级语文上册教案-3 江南 -部编版(1).docx

包 头 市 青 山 区 一 机 三 小 教 案班第 四单元第 课时 本课为第 课时主备人教学内容 江南授课时间 学习目标1、认识“江、南等”9个生字和三点水，草字头2个偏旁，会写可东西3个生字和竖钩弯钩两个笔画。2 正确朗读课文，背诵课文。3、结合插图了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 教学重点： 教学难点：朗读课文背诵课文。识字写字。读准字音，会写笔画。教学方法朗读法，背诵法，讨论探究法教学具准备课件 教学过程： 第一课时 一、 复习上节课学过的内容二、 出示课题江南1、 学生认识生字江南，理解江南的含义。2、 讲解汉乐府的意思，学生对汉乐府有一定的了解。三、学习古诗1、读整首诗，找一找整首诗里 每一行都出现了哪一个字-“莲”出示课件向向学生展示莲花的图片，学习采莲这个词语，并理解采莲的意思。2、理解”江南可采莲”这行诗的意思。学习认识可这个字。3、 读诗找一找诗中有哪些表示方位的词语。学习方位词“东西南北 ”理解东西南北“四个方位。利用儿歌来认识 方向。早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。教学生认识方向，学习生字。4、 读诗找出诗中出现的动物”鱼”学习鱼字帮助学生识记生字。5、 复习学过的生字。6、 课中操四学写生字1、学习生字可东西学习新笔画竖钩竖弯2、学习三个字的笔顺。3、观察生字的站格。例如可的横写在哪里，竖钩写在哪里，口字的大小。东的站格竖钩写在哪里。学生描红后自行书写。 第二课时一、 复习上节课学过的生字和新词。二、 继续学习古诗。1、 出示课件观察莲叶的图画，说一说莲叶的形状怎么样？又（ ）又（ ）莲叶的颜色怎么样？又（ ）又（ ）莲叶挨挨挤挤长得怎么样又（又（ ）。把三句话连起来就是莲叶何田田的意思。2、 出示课件，鱼戏莲叶间，看看小鱼在干什么？他们在玩什么游戏？他们一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ）一会儿游到（ ）。理解鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3、 背诵古诗，注意诗歌的感情和停顿。三、 拓展学习读诗池上朗读古诗。了解诗歌的意思，理解诗歌的内容，认识生字池，娃、道等生字。四、 拓展学习晓出净慈寺送林子方理解诗意比较江南中莲叶何田田和接天莲叶无穷碧两句诗的意思有没有相同之处。背诵三首古诗。板书设计： 江南江南可采莲， 莲 可 采莲莲叶何田田。 鱼鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 东 西 南 北鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北，教学回顾/反思、教后记：在教学安排上可以在紧凑一些，在教学组织上可以再严谨些。生字教学中忽略了孩子们的书写习惯，应该及时纠正孩子们原有的错误。