人教版三年级美术下册《第1课 水墨游戏》教学设计.doc

人教版小学美术三年级下册1.水墨游戏教学设计 课题：水墨游戏 教学课时：1课时 课程类型：造型表现 教学目标：1、了解一点国画工具材料的特性并尝试使用。 2、了解墨色的浓淡干湿。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重点：认识、尝试国画工具材料的使用。 教学难点：墨色浓淡干湿的掌握。 教学准备：毛笔、生宣、碟子、调色盘、报纸、墨汁，笔洗等 。教学过程： 一、组织教学：检查学具准备情况。（1分钟） 二、教授新课： 1、导入。中国画有几千年的历史，每一个中国小朋友以接触国画为荣。2、工具材料介绍：文房四宝笔、墨、纸、砚。 3、结合课件，教师简介：国画又叫中国画，是用中华民族传统的工具（毛笔）和材料（宣纸或帛等、墨加水、中国画颜料）按照一定的表现手法造型的一种民族艺术。按绘画内容分为中国山水画、中国人物画和中国花鸟画；按画法可以分为写意和工笔两大类。写意画概括简练，形神兼备，工笔画严谨工整，润泽细腻。按作画的材质可分水墨和彩墨。我们今天学的是简单的中国水墨画。4、板书课题：水墨游戏 4、介绍国画大师徐悲鸿和齐白石和他们的画作代表。欣赏名作。5、教师示范：墨分五色 ，清墨、淡墨 、重墨、浓墨、焦墨。墨有浓淡干湿变化。学生尝试调墨的五色，教师务必强调用墨、用水的卫生，否则将问题百出。教师出示范作并示范画熊猫，画的过程体现磨的浓淡干湿。三、学生练习 创作一幅简单的水墨画。可以画学生自己熟悉和喜欢的小鸡、小鸟、小猫、小狗等小动物，也可以画蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，可以画风景，还可以画人物，总之，随学生自己的创作意愿，不限题材，不限手法，鼓励学生大胆地去体验水墨画的特点和技法。四、作品展示和评价 将优、中、低三个不同层次的有代表性的作品展出并逐一分析评价，评价时尽量从手法和过程入手，多讲优点，肯定成绩，指出不足点， 以激励为主。五、整理教具、学具，清理卫生，进一步强调画水墨画用水用墨的卫生，教育学生养成保护环境，讲究整洁，爱护卫生的良好习惯。水墨游戏反思这堂课是我班学生首次接触中国水墨画，在此之前，学生学过写毛笔字，每周会有学生打翻墨汁瓶，我就让学生把墨汁都带回去了，这次我对学生说，要上一节水墨画的课，学生很积极的准备了毛笔、墨汁、调色盘、宣纸等。我心里没底，就用两节课时间让他们接触了一下，有一个女生还是很不幸地弄倒了墨汁瓶，泼到了自己的衣服上，我洗了好久都没洗掉，我的信心瞬间失去了，当我看到其他同学都沉浸在水墨画的乐趣中时，我很快恢复了初衷。正式上这节课时，一切都顺利，我的课件优化了教学，我的作品也是个亮点，我的示范也是专业的，学生在水墨中得到快乐。事后我看了一下录课视频，发现有缺点，首先我应该用微笑面对，我的笑容缺乏。二是我讲的有点多，语言不够精炼，学生说的有点少，师生交流少了。虽说有遗憾，但教书是一门遗憾的艺术，相信我会创造更美的艺术！