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2022有关小班体育教案4篇小班体育教案 篇1活动目标:练习单臂匍匐向前爬行,让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿身体的灵活性以及动脑能力。活动准备:1、蚂蚁头饰每人一个,垫子4组,平衡木4条,拱形门4个。2、粮食背袋大、中、小若干,布置好场地。3、音乐磁带,录音机活动过程:一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动师:下面请小朋友们跟老师一起来做运动,随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!幼儿积极性很高,模仿性很强,在音乐声中放松身体!二、引导幼儿用多种方法运送粮食1、教师带领幼儿观察场地,出示蚂蚁头饰,引起幼儿对游戏的兴趣!师:“你们想不想当蚂蚁啊?”幼儿:“我想当蚂蚁,我也想”师:“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运送粮食(指着场地,从这头运到那头)。”幼儿:“我可以,我也可以,我能完成蚂蚁的任务”师:“你们能用什么方法运送粮食?”幼儿:“把粮食驮在背上运过去。”2、教师重点示范单臂爬行动作。师边示范边讲解要点:一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好粮食袋,不要让粮食袋中途掉下来,如果中途很累,可以换手爬行,但一定要注意安全。3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领,看看谁先把本领练好!幼儿认真观察,分散练习,每个幼儿在不同的地方,自由练习爬、走、钻的本领,着重练习单臂爬行,教师巡回指导,并提醒幼儿注意安全。幼儿带头饰集体游戏。师:“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。”幼儿:“我练好了,我也练好了老师给我戴上头饰吧!”师讲解游戏规则:从“家”出发找“粮食”,途中钻过山洞(拱形门),爬过草地(垫子),走过小桥(平衡木),发现小袋“粮食”,每只“蚂蚁”各背一袋,沿原路跑回家。幼儿分组进行游戏,教师巡回指导。5、第二次出发找粮食,发现“粮食”较大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,启发幼儿两人互相配合,搬运“粮食”回家。师:“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些,你们可要有好的心理准备啊,千万不要被吓倒!”幼儿:“我们会用上很大力气的。”师:“如果你们还是背不动怎么办呢?”幼儿:“可以2个人抬啊,3个人也可以啊”师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想办法解决,互相合作的蚂蚁要配合好,把粮食“搬运”回家。师讲解游戏规则:从“家”出发找“粮食”,途中钻过山洞(拱形门),跳过草地(垫子),走过小桥(平衡木),发现较大袋“粮食”,两人合作,搬运粮食,每组“蚂蚁”背一袋,沿原路跑回家。继续游戏,挑战更大的粮食袋。师:“如果你们发现更大的粮食袋,还能把它们搬运回家吗?”幼儿:“应该能吧,如果多个人一起搬一定能搬回家的。”师:“小蚂蚁们真聪明,真勇敢,那我们就继续游戏,看看你们能不能完成任务。”师讲解游戏规则:第三次出发后,从“家”出发找“粮食”,途中钻过山洞(拱形门),跳过草地(垫子),走过小桥(平衡木),发现“粮食”很大,可以找伙伴一起搬,3人或4人协同配合,运送“粮食”回家。三、游戏结束,教师1、把运来的“粮食”堆好,“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,教师同幼儿共同随音乐做放松运动。2、教师:引导幼儿要学蚂蚁爱劳动,爱团结的。3、与教师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英小班体育教案 篇2活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.幼儿园小班体育:小兔乖乖目标:1 掌握屈20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。3 会双脚向前行进跳。准备:1 红。黄。绿三色纸,布置好场地。2 小图的头饰若干。过程:一老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。1“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)2 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。二做运动,幼儿分散站立。1 孩子们,找一个位置站站好。2 握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。(两遍)三预备练习。1 妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?(分别请幼儿说一说)2 看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双 放在体前。)4 妈妈带领小兔做矮人走。四游戏部分。1妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回来才可以开门。a 妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。b 走过土坡,继续向前跳。c 刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。 (大灰狼转了一圈走了。)d 妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,跳回家。2妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇,高兴吗?(欢呼)3妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)三游戏。1 教师带领幼儿跳至土破前,依次走过3 再次游戏。“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗?四放松。妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。小班体育游戏:小青蛙跳荷叶户外体育游戏:小青蛙跳荷叶目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的.圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程:1、准备活动:教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。小班体育教案 篇3活动目标1、锻炼幼儿跑和跳的能力;2、发展幼儿注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。活动准备1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干2、音乐磁带、音乐播放器。3、平整、空旷的活动场所活动过程一、创设情境,激发兴趣。小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。二、开始游戏:幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊:预备,跑各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后,可以交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。小班体育教案 篇4活动背景:幼儿园要开展评优课活动,正冥思苦想之际,看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎,一个想法就从脑海里一闪。纲要的,即让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象"米奇"为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的,幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合,对幼儿来说,既熟悉,又新奇;而对老师而言,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。活动目标:1.探索靠垫的不同玩法。2能用爬、走等动作在靠垫上行进,发展身体协调性。3在游戏中体验靠垫带来的乐趣。活动准备:1场地:黄色地垫绿色地垫(小河)一大堆靠垫(小山)米奇妙妙屋。2材料:靠垫若干、奖品棒棒糖。3音乐米奇妙妙屋音乐。活动过程:(一)靠垫舞。1.老师和小朋友进场。师:"今天米奇要送给宝宝们一个礼物,我们去看一看吧。"带领幼儿进场。2.米奇:"嗨,大家好,我是米奇,这是我送给你们的礼物,想看看是什么吗?"幼儿集体:"想!"幼儿选靠垫。师:"宝宝们想不想去米奇妙妙屋?"师:"想让妙妙屋出现,要念奇妙的咒语;幼儿集体念:"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"3.米奇妙妙屋音乐开场舞。(环节简析:教师的动作到位,饱满,带领着大家一起跳一跳,使孩子在活动的开始身体得到热身,米奇妙妙屋开场的音乐,为接下来的活动做好了铺垫。)过渡:米奇:"想来我的妙妙屋要经过3关,你们有信心过关吗?"(二)过关。1.探索靠垫的玩法。(1)米奇:第一关:请大家动脑筋想一想,靠垫可以怎么玩?教师:米奇让我们玩靠垫呢!宝宝们去找个空地玩一玩吧,看谁的玩法多?(2)幼儿自由探索。(3)交流玩法。教师:"谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的?"幼儿一:"放在地上,头顶在上面翻个跟斗。"幼儿二:"夹在腿中间骑小马。"幼儿三:"顶着走。"幼儿四:"放在背上做小乌龟。"幼儿五:"扔上天,放炮仗。"(4)重点练习爬、走。把靠垫排成一排,幼儿在上面自由的爬、走。(5)教师:"宝宝们的玩法真多!我们来问问米奇,我们过关了吗?"米奇:宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦!幼儿集体欢呼:"耶!"(环节简析:教师给孩子充分自由活动的时间和空间,使孩子们能充分的发挥想像,进行体育创新活动,孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法,教师引导孩子进行爬、走的重点练习,使孩子们在兴趣中完成了老师的要求,都是幼儿积极主动的进行,没有老师任何强行的指派。)2.过小河(1)米奇:第二关:"过小河。想一想,可以用什么帮忙来过小河?"(2)师:"这里有条小河,我们怎么过河呢?"幼儿一:"跳过去。"幼儿二:"搭座桥。"幼儿三:"坐船过去。"教师:"小桥搭好了,现在怎么过桥呢?"幼儿爬过去,走过去。教师:"我们来问一下米奇,我们过关了吗?"米奇:"宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦!"幼儿集体欢呼:"耶!"(环节简析:这关需要孩子们合作搭桥,然后有秩序的在上面爬、走,简单的合作,让幼儿体验了合作的快乐!)3.过小山(1)米奇:"第三关:过小山。"(2)教师:"好高的小山呀!怎么过去呢?"幼儿一:"爬过去。"幼儿二:"爬过去。"教师:"小山高高的,要怎样爬呢?"(爬的时候要排好队、一个一个轮流过,不推挤,先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油!)(3)幼儿爬山,自由选择过高点的山或者矮点的山。米奇:"你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!"幼儿集体欢呼:"耶!"(环节简析:爬小山让幼儿的情绪达到了高潮,太兴奋了。这里设计不同高度的小山,充分考虑了幼儿的能力差异,保护了他们的自尊心。)第14页 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