五年级语文下册 句子专项训练试题·部编版 无答案.doc

五年级语文下册句子专项水平练习1. 按要求写句子（1）松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)2. 仿一仿，写一写。    本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。    总写：大自然有许多美妙的声音。    分写一：风，是大自然的音乐家    分写二：水，也是大自然的音乐家    分写三：动物是大自然的歌手仿写提纲    总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。    分写一：_    分写二：_    分写三：_3. 按要求完成句子练习。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是_，再仿写一句话_。（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）4. 仿照下面的语段写一种你喜欢的花。菊花的姿态也各不相同，有的头碰头，像是在说悄悄话；有的昂着头，像是在听人们的赞扬；有的低着头，像是在沉思；还有的面向太阳，像是在向太阳挥手。5. 按要求完成句子练习。（1）画一画，把下面的圆变成想象中的事物，然后用一两句话描述出来。 （2）发挥想象，把句子补充完整。自从胖熊阿黑学会了像人一样走路以后，就想穿一双皮鞋。这一天，_（3）那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。（仿写句子）那_啊，_得_，好像_。6. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？7. 不改变句子原意，给句子换个说法。你这样做，岂不是太糊涂了吗？8. 按要求填空。（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）（2）五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如_，_。（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）9. 按要求改写句子。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜索着。（缩句）威廉叔叔兴奋地说：“你可真是个聪明的孩子！”（改为转述句）证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了。（改为“把”字句）她耳朵发炎。她只好一个人待在家里。（用关联词合并为一句话）10. 按要求完成句子练习。以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词连成一句话）我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）11. 句子乐园（按要求改写句子）。（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）12. 按要求写句子。（1）我待你好，你也不要不待我好。（换一种说法，意思不变）（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。（缩句）13. 按要求写句子。老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）我画杨桃。（把句子写具体）14. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先接着然后最后”的句式，把实验的经过写清楚。实验名称蜡烛吸水实验准备盛水的透明容器、可乐瓶盖、蜡烛、透明玻璃杯、自来水、打火机。实验过程第一步：把自来水倒进透明容器里，水深约2厘米。第二步：用打火机点燃蜡烛。第三步：将小蜡烛立在可乐瓶盖上，置于容器中。第四步：用透明玻璃杯扣住燃烧的蜡烛，并慢慢地把杯子放入水中。实验结果火苗越来越小，而杯中的水面慢慢升高。最后，蜡烛熄灭，杯中水面停止上升。15. 按要求写句子。（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）16. 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?17. “判断下列句子运用的说明方法。（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。_（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。_（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_18. 用句子中划线的词语造句。6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。19. 注意划线的部分，照样子，仿写句子。（1）你可知道 ， 大海深处是怎样的吗？你可知道，_？（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。_就像_。（3）海底的动物常常在窃窃私语。20. 用划线的词语造句。我要变成大雨里机灵的小鹿。21. 按要求改写句子。全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句）汽车跑得很快。（改为扩张句）公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（修改病句）22. 读句子，照样子提出问题。例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，_？例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米，差别却这么大。到底是什么原因呢？爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。_？23. 按要求改写句子。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。（缩句）千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。（仿写句子）24. 按要求改写句子。（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）  （4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）（5）清明上河图是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）25. 按要求写句子。（1）我拿来小铁罐。（把句子写具体）（2）瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（改为“被”字句）（3）咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！（用加点词写一句话）（4）看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。（修改病句）26. 句子模仿秀。例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。幸福是_，_，_。幸福是_，_，_。27. 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句）（4）造句。兴致勃勃：_漠不关心：_28. 用修改符号修改下面这段话。    那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？29. 仿写句子。选择了高山，你就选择了坎坷；选择了_，你就选择了_；选择了_，你就选择了_。30. 仿写句子。（1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。_变成了_。（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。雪下着，下着，_，雪下着，下着，_。