一年级语文上册教案-9 ai ei ui 部编版.docx

ai ei ui 教学设计教学目标（一）   学会复韵母ai ei ui 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。（二）   练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。（三）   培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点读准复韵母ai ei ui 的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。教学准备拼音卡片教学过程及意图一、激趣导入，温故知新师：同学们，你们还记得我们学过的单韵母朋友吗？（师一一出示课件单韵母图片。）师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？a)       学习复韵母ai师：小朋友们的声音真洪亮，书中还有一群小朋友和你们一样认真，看看他们在干什么。（出示图片）（生说略）师：老师听见了。一位老奶奶虽然已经满头白发了，但她依然在教孩子们上课。师：先看屏幕，这就是“白发”，跟老师一起读。师：听老师发“bai”这个音是有哪两部分组成。（生回答）师：出示卡片，这就是新朋友ai。单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。（教师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母ai。）1、  师范读ai。教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai。2、  学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。）、语言环境中学ai的四声练习。、说话或组词，其中要有 ai 的音。、学生尝试拼读音节。、教师检查纠正。b)       学习复韵母ei师：书中老教师上了这么久的课应该渴了，所以孩子们为她准备了水。这就是装水的杯子。（出示图片）跟老师一起读“杯子”。听老师发“bei”这个音，它是由哪两部分组成的？（生回答）1、  教师写ei 。师：比赛时，嘴里喊着“ei ”，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚才谁胜了？咱们再来一次，这回看谁能赢？可别忘了喊“ei ”给自己加油。2、  看图，谁说说怎么利用图来记ei 的音和形？3、  教发音方法。师：与ai 的发音方法相同，先发e ,再滑向I 。学生练发音。4、  在语言环境中进行四声练习。5、  拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。c)       学习复韵母ui师：杯子里装满了水，也装满了孩子们对老师的爱。听老师读“水”，它是由哪两部分组成的？（生回答）、利用图来记住复韵母ui 的音和形？、发音方法：先发u 的音，接着发ei 的音，中间气不断。兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。以游戏把学生带入认知世界，激发他们求知欲。、四声练习。、说话或组词，其中有ui 的音。、拼读音节。a)       课中休息。b)       巩固练习.指导书写ai ei ui（四）小结师：这节课，我们主要学习了三个复韵母的读音，标调和写法。老师还希望大家学会关心敬爱老人，做个好孩子。