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    五年级上册数学教案-3.4长方体和正方体的体积|青岛版(五四制).doc

    • 资源ID:12358592       资源大小:688.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2金币
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    五年级上册数学教案-3.4长方体和正方体的体积|青岛版(五四制).doc

    信息窗4 长方体和正方体的体积教学教材:小学数学青岛五·四学制2011课标版(五年级上册)教学单元:第三单元包装盒-长方体和正方体教学内容:信息窗四 长方体和正方体的体积教学目标:1)知识与技能:经历观察、操作、归纳、猜想、验证和交流等数学活动过程,探索并掌握长方体和正方体的体积计算公式;了解一个数的立方的含义与表示方法;能应用公式正确计算长方体和正方体的体积。2)过程与方法:在探索长方体、正方体的体积计算公式的过程中进一步积累探索数学知识的经验,感受归纳的思想方法,增强空间观念。3)情感态度与价值观:在参与数学活动的过程中逐步养成善于思考、勤于实践的学习品质,培养与他人合作的意识,激发对教学学习的兴趣。教学重、难点:重点:探索长方体体积的计算方法。难点:理解长方体体积公式的意义。教学过程:一、创设情境,提出疑问(出示生活中的一些箱子)看看老师今天给大家带来了什么?这些都是我们生活中常见的箱子,这些箱子有哪些形状?-长方体和正方体问:这些箱子的体积有多大?怎么计算一个长方体或正方体的体积?引出课题:长方体和正方体的体积那我们就一起探索:长方体和正方体的体积二、启发引导,新课讲授环节1:探索长方体的形成问(1)提到了长方体,老师想问问大家,你们知道长方体是怎么形成的吗?(播发视频)这是生活中一个倒水的过程,看看能不能启发到大家。(2)谁能用你手中的学具把长方体的形成过程体现出来? 底面的长方形向上平移,形成长方体空间部分就是长方体的体积环节2:探索影响长方体体积的因素活动一:比一比(1)跟同桌比一比,你的长方体有什么不同的地方?(2)跟同桌比一比,谁的长方体体积更大?(通过与同桌再次体验手中长方体形成的过程,得出结论)问:你觉得是什么原因导致你的长方体的体积比同桌的大?引出影响长方体体积的因素:底面积和高下面我们就一起来寻找底面积、高和体积之间的关系环节3:探索长方体体积的计算方法问(1)根据我们的认识,现在只能够通过什么方式计量一个长方体的体积?-数小正方体,以小正方体作为体积单位(2)那多大的正方体(体积单位)合适呢?-1立方厘米的正方体活动二:摆一摆摆小正方体,得出1号、2号、3号、4号长方体的体积,并填写表格,填写完后,观察数据,你能发现什么吗?引导观察:小正方体的个数=长方体的体积每排几个 长几排 宽 几层 高初步得到:长方体的体积=长×宽×高练习:长5cm,宽2cm,高3cm的长方体,体积是多少?(摆小正方体验证得到的长方体体积的计算公式)小结: 小正方体个数=长方体的体积小正方体个数=每排几个×几排×几层长方体的体积=长×宽×高(板书)长方体的体积=长×宽×高V长=abh问:能否解决我们一开始的疑问呢?底面积、高和体积之间的关系?长方体的体积=长×宽×高底面积引导得出:长方体的体积=底面积×高(板书)长方体的体积=底面积×高 V长=S底h三、应用公式,解决问题现在有了计算长方体体积的公式,我们就可以计算箱子的体积了。例4:(1) 问:怎么计算这个可乐箱的体积呢? 完善做题格式: 7×3×2=42(dm3) V长 =abh答:可乐箱的体积是42dm3。 =7×3×2=42(dm3)答:可乐箱的体积是42dm3。(2) 问:(1)如果想要求出桃汁饮料盒的体积,你还需要什么条件? 方法1:(需要知道长和宽)20cm V长 =abh=10×7×20=1400(cm3)方法2:(需要知道底面积)V长 =S底h=70×20=1400(cm3)答:桃汁饮料盒的体积是1400cm3。(2)如果不计盒子的厚度,那饮料盒能装多少升的饮料?1400cm3=1400mL=1.4L对应练习:求出下面长方体的体积:四、挑战升级,加深理解通过计算,发现两个长方体的体积相等,得出结论:体积相等的长方体,形状不一定相同。四、挑战升级,加深理解环节1:巩固练习eg1:一根长方体木料,长5m,横截面的面积是0.06m2 。这根木料的体积是多少?eg2:一个长方体的底面是一个周长为20cm的正方形,高为10cm,那么这个长方体的体积是多少?(变)一个长方体的底面是一个周长为20cm的长方形,高为10cm,如果长和宽的厘米数都是质数,那么这个长方体的体积是多少?环节2:正方体体积的计算方法问:(1)这个正方体啤酒箱的体积是多少?怎么计算?3×3×3=27(dm3)(2)怎么理解正方体体积=棱长×棱长×棱长?(板书)正方体的体积=棱长×棱长×棱长V正=a·a·a=a3五、课堂总结,内化新知回顾这节课探讨长方体和正方体体积的过程,得出计算公式:V=S底h-具体:V长=abh,V正=a3拓展: 数学中的柱体类比长方体和正方体的形成过程,数学中的柱体都可以看成底面向上平移形成的立体图形,体积都可以通过底面积×高的方式得到。六、作业南方新课堂相应课时的练习七、板书设计:长方体和正方体的体积体积=底面积×高 V长 =abhV=S底h =7×3×2=42(dm3) 答:可乐箱的体积是42dm3。长方体的体积=长×宽×高 V长=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V正=a·a·a=a3

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