四年级上册数学教案-6.1 整理与提高（大数与凑整）▏沪教版(6).docx

大数与凑整 教学目标：1、通过创设情境，学生自主探究、合作交流、观察比较，掌握“去尾法”和“进一法”的凑整方法。2、能根据生活实际的需求将一个数用合适的方法进行凑整，灵活应用凑整方法。3、在交流与讨论中激发学习数学的兴趣，感悟数学对现实生活的实际意义。教学重点：掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。教学难点：根据生活中的实际情况灵活运用去尾法和进一法进行凑整。教 具 ：PPT、学习单教学过程 ：一、 知识迁移复习引入1. 谈话：同学们，你们在淘宝网上买过东西吗？ 出示淘宝网“双十二”活动中各省市的销售额。2. 大数的读：青海省 98534675 贵州省 78006003 上海市 2851009120 北京市 3668057004读数需要注意什么：读数从高位读起 每一级末尾所有0都不读 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个03. 大数的写：云南省、北京市、上海市的总销售额 一百零三亿三千八百七十万六千零五写书需要注意：写数时，要从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0.4. 四舍五入复习：将106008四舍五入到万位二、 探究新知1. 板书：大数与凑整（今天继续学习大数与凑整）2. 感受“去尾法”（1） 生活中的“去尾法”自学：翻书P90，自学1. 根据要求写出衬衫和运动服的特卖价2. 它是如何来凑整的？（2） 学着说一说，它是如何来凑整的（引出去尾法）（3） 巩固练习：用“去尾法”求下列的近似数万位106008（4） 填表，按要求，用“去尾法”求下列各数的近似数。万位十万位百万位452070073721077949270展示交流，反馈。3.探究“进一法”（1）创设情境：小胖应该选择哪一个尺码的衣服？帮助他选一选（2）小巧、小丁丁、小亚应该买哪个尺寸的衣服呢？ 学着说一说，它是如何来凑整的？（引出进一法）（3）巩固练习：用“进一法”求下列的近似数万位106008（4）填表，按要求，用“进一法”求下列各数的近似数。万位十万位百万位452070073721077949270展示交流，反馈。三、 小组合作讨论比一比：这两种凑整方法与四舍五入法相比有什么不同？1.去尾法得到的近似数比原数（ ）2.进一法得到的近似数比原数（ ）3.去四舍五入法相比？四、在生活中也常常遇到用“去尾法”和“进一法”来凑整的情况。1.小胖他们买了一袋巧克力共41块, 要求每4块装一袋,这些巧克力能装多少袋?2.小胖的班级有34人,他们一起去公园划船，每条船只能坐4人,至少要买几张船票?五、全课小结今天你有什么收获？