人音版五年级音乐下册（简谱）第2课《迷人的火塘》教学设计.docx

迷人的火塘教学设计教学目标:1在学习歌曲的过程中,继续学习 切分音的另一种形式xxx 和xx.，以更好的表现该地区的民族音乐风格。2、 用优美抒情的情绪演唱歌曲，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3、 3在学习过程中，了解少数民族-侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生的视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。教学难点:切分节奏xxx和xx.教学准备：课件，课前搜集资料教学过程：一、组织教学 1、师生问好！ 2、谈话导入，师这一单元我们学习的歌曲都是西南地区的少数民族的音乐，在上一节课我们学习了藏族歌曲巴塘连北京，了解了一些关于藏族的风土人情，那今天我们在来学习一首侗族的歌曲，同学们听说过侗族吗？了解侗族吗？ 生： 二、感受侗族音乐和风情文化1、 师通过播放课件，让学生加深对侗族的印象，如侗族的概况，侗族的服饰、建筑、传统娱乐项目等等，重点讲述火塘，它对于侗族人民的作用及意义，激发学生的兴趣。2、播放歌曲迷人的火塘，生感受歌曲的情绪。生：优美的、愉快的。3、再次播放歌曲，引导学生感受歌曲的同时，想像一下大家一起围在火塘边唱歌跳舞的热闹景象。三、学唱歌曲 1、节奏练习，切分音xxx和xx。 2、老师范唱，生跟唱。 3、听音跟唱 4、练一练，唱一唱 5、完整演唱歌曲，注意歌曲情绪。四、小结 通过一堂课的学习，我们感受到了侗族的风情文化，也学会了唱歌曲的一声部，在下一节课我们将接着融入二声部，同学们还需要多多练习。课后反思：这首歌曲非常的优美，少数民族对于我们来说都是充满神秘的色彩，大家也都是非常感兴趣的，大家也都是非常感兴趣去学习，不满的地方在于课件展示上，都是静止的图片，如果能播放一段侗族的舞蹈视频，或者是其他动态的视频，效果应该会更好，更能激发学生的兴趣。在以后的教学中尽量的完善。