三年级上册数学教案-4.5 用一位数除（小练习3-生活中的凑整）▏沪教版.doc

生活中的凑整一、教学内容：二、教学目标：1、会正确使用四舍五入法、去尾法和进一法进行凑整。 2、感知三种凑整方法的区别，并能根据实际情况灵活运用。 3、通过自主探究、合作交流、观察比较等方法掌握“去尾法”和“进一法”的凑整方法。4、经历对某一情境的过程，发展思维能力，使学生感受到数学与生活实际的联系。三、教学重点：初步掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。四、教学难点：能依据实际情景正确判断，并运用合适的凑整方法。五、教学准备：课件、新闻、收银条、长作业练习纸。六、教学过程：一、复习引入 1、老师让小朋友在课前已经收集了一些含有有数据的新闻，我们来交流一下。 这个数据是精确数据吗？2、我也收集了一则新闻。【媒体】大家都知道，我们学校正在举行“红领巾奥运会”，绿之苑的校报上有这样一则消息: 10月初，全校的小伙伴向大队部征集箱中投入了约750份稿件。在稿件设计中，队员们发挥创造性的思维，用新颖、独特的设计创意，为红奥会奖牌、吉祥物的诞生贡献了自己了力量。你认为这些新闻中的数据是精确数据吗？（不是）3、一般情况下这样的数据是怎么得到的？（通过凑整得到的） 4、揭示课题:今天我们就来研究生活中的凑整【板书】生活中的凑整5、一般情况凑整用什么方法?( 四舍五入法)【板书】四舍五入法谁来说说什么是四舍五入法？生活中我们经常会使用数据的凑整。 二、研究展开：（一）探究去尾法： 1、昨天小胖一家去商场购物，我们跟着小胖去看看吧。商店里真热闹！正在进行周年庆活动。【媒体】到处都是周年庆活动的宣传条幅：“每100元折30元”。“每100元折30元”是什么意思啊？（就是消费满一百元就可以减掉30元。）谁能举个例子说说什么是“每100元折30元”？那满200元呢？你消费满100元或是超过100元，你要付的钱就是从原价减去30元后的价格。2、【媒体】这些衣服，现在买一件买可以减多少钱？ 109 218 76 199也就是把109元看成100元。【板书】109 100 218 200 199 100（即使是199元也只能算是满100元）3、小胖要添置两件毛衣，他看中了这三件都很喜欢。到底选哪两件，他拿不定主意。你来帮小胖出出主意，衣服漂亮价格又划算。（小组讨论）98 85 109你的购买方案真不错。小胖和你们一样，选择了这两件。207元满了200元，就可以减60元，只要付147元。【板书】207 200 4、仔细观察左右两列数据，你发现了什么？这些数的凑整方法有什么共同点？ （尾数都被舍去）你们发现了一种新的凑整方法，你们能给这种方法取个名字吗？（去尾数法，舍尾法）大家说得真好，我们把这种方法称为“去尾法”。【板书】去尾法这个“尾”在这些数中指的是哪些数位上的数？（十位和个位）5、小结：像这样无论尾数的是几，一律舍去的凑整方法叫做“去尾法”。板书207和200中间我们用什么符号连接？（）【板书】 （二）探究进一法： 1、【媒体】衣服选好了，小胖要试穿这两件衣服。这是衣服的尺寸：130厘米，140厘米和150厘米。平时我们选衣服尺寸是根据什么来选的？【媒体】这是小胖的身高：小胖身高143厘米。小胖要选什么尺寸呢？为什么？2、【媒体】这是我们好朋友的身高，我们也帮他们挑选合适的衣服尺寸。 身高（厘米）衣服尺寸（厘米）小胖143小丁丁149小巧124小亚135如果是你，你会选哪个尺码？【板书】3、小结：我们刚才选择的衣服尺寸其实是对什么进行了凑整？（身高）把我们的身高凑整到十位，最后得到了合适的衣服尺寸。4、仔细观察，这种凑整方法又有什么特点？（1）尾数发生怎样的变化？向哪个数位进一了呢？（2）就是不管尾数是几，把尾数舍去，并向前一位进1。（3）这种凑整既不是用四舍五入法，也不是用去尾法，生活中却又需要这样的凑整方法，谁再给这种凑整方法起一个名字？我们称它为“进一法”。【板书】进一法5、你们真得很棒，在选购衣服的过程中找到了隐藏着数学知识。我们研究了两种新的凑整方法：去尾法和进一法。（三）探究四舍五入法、去尾法和进一法的区别。1、这三种凑整的方法有什么区别呢？请大家分小组讨论。区别：去尾法、进一法不需要看尾数，四舍五入法需要看尾数的最高位2、大家观察得真仔细，而且归纳得都挺不错的。生活中我们经常用到这些凑整方法。三、拓展活动：1、小胖一家买好了衣服来到超市。小胖挤入人群拿了一张超市的宣传单，可是这张宣传单有些破损。妈妈最爱看的会员商品价格有些没有了。小胖说：“妈妈我来帮你！这家超市的会员价一直都是整十数的。我会很快告诉你。” 听了小胖的话，能知道这些会员价的价格吗？奶茶 牛肉干 薯片 巧克力 酸奶 昂立多邦 沐浴露 食用油原价(元) 33 22 13 98 16 91 45 33 会员价(元) 30 20 2、超市的会员价格怎样定的呢？用的是什么凑整方法？（去尾法）3、小胖一家小胖一家买好东西去结账 ，一共花了72.34元。他们身上没有带10元以下的零钱，他们至少付给收银员多少钱？（80元） 从72.34元凑整到80元，用的是什么方法？（进一法）要找零多少钱？（7.66元）收银员找零找了7.70元。小胖和大家一样感到很奇怪。这又是怎么一回事呢？4、课前大家也收集了各大超市的收银条，你会看收银条吗？现在哦我们观察一下购物金额和付款金额，分小组来寻找一下其中的奥秘。（1）完成长作业的任务二。（2）我们发现不同的超市在结帐的时候运用不同的凑整方法，在我们平时的生活中，不同的情况也要选择不同的凑整方法 。（3）你们发现了其中的秘密吗？四、课堂总结：1、通过今天的研究你有什么收获？2、只要我们做个有心人，生活中处处可以找到数学知识。请大家回家完成长作业的任务二、任务三。【板书】生活中的凑整四舍五入法 去尾法 进一法 109100 143150 218200 152160 199100 137140 207200 142150