三年级上册数学教案-5.2 几何小实践（米与厘米-用小数表示）▏沪教版.doc

米、厘米用小数表示教学目标：1、 以米为单位用小数表示身高。2、读出以小数形式记录的身高，并能说出其具体含义。教学重点：会以米为单位用小数表示身高，并能说出它表示的实际含义。教学难点：能以米、厘米为单位，进行相应的换算。教学准备：多媒体课件、实物投影教学过程：一、 创设情景，激发兴趣。1.师：同学们你们量过身高吗？看，小胖正在测量身高，你们想知道小胖有多高吗？1米30（三零）1米30（三零）是多高呢？为什么，你是怎么想的？2.师：1米30（三零）用小数怎么表示？这就是今天我们要学习的米、厘米用小数表示。（出示课题：米、厘米用小数表示）二、合作学习，探究新知。1. 师：在组长的带领下开展组内合作学习。讨论：“1米30（三零）用厘米怎样表示，你是怎样想的？1米30（三零）用小数又应表示成多少米，这时小数点前面表示的是什么，小数点后面表示的又是什么？”并完成练习纸上小胖部分。2. 师：还有小亚、小巧、小丁丁，听听他们分别有多高？让我们用刚才的思考方法，分别用厘米和米作单位，帮小亚、小巧、小丁丁也来记录一下身高。3. 小结：通过刚才的学习我们知道身高可以用cm或m作单位记录。用小数表示时单位是m。这时小数点前面的数表示几米，小数点后面的数就表示几厘米。4.师：你知道自己的身高是多少吗？换算一下，看看他们的身高用米或厘米作单位时分别是多少？说说你是怎样想的？填入合适的数：小姜136厘米=（ ）米 小马1.47米=（ ）厘米小杨现在127厘米=（ ）米 小杨三年前1.09米=（ ）厘米小杜1.50米=（ ）厘米 小弟弟76厘米=（ ）米 姚明2.26米=（ ）厘米 5. 介绍姚明，培养为国争光意识。三、尝试练习，逐层提高。1找好朋友，将相同的长度用线连起来。半米 3.04米3米4厘米 3.40米304厘米 106厘米89厘米 50厘米1.60米 0.89米1米6厘米 1米60厘米2比大小,看看谁比得又快又正确。（你有什么要提醒大家的吗？）3米18厘米3.17米 4米3厘米4.03米510厘米5.01米 0.023千米230米1036米136厘米 4.716千米4716米3小精灵带我们一起做游戏，填入合适的长度单位。比比谁的反应快。4. 你能自己举些生活中的例子，并用合适的长度单位表示吗？ 四、课堂总结：师：今天我们学习了什么，通过今天的学习你有什么感受？老师希望你们每天都学得快乐，学有所获。