二年级上册数学导学案-第三单元：练习四苏教版.doc

第三单元：练习四教学目标知识与技能让学生在已有乘法的知识的基础上，通过自主探究、小组合作加深对乘法意义的认识，熟记乘法算式中各部分名称，正确读写乘法算式，并能熟练地用加法算得乘法的积及解决一些相关的数学实际问题。过程与方法让学生经历合作学习、相互展示、相互交流的过程，培养兴趣，提高应用乘法解决问题的能力。情感态度与价值观让学生体验学习乘法的意义，感受数学的乐趣。重点难点重点：加深对乘法的意义理解。突破方法：在练习中巩固。难点：把加法算式改写成乘法算式。突破方法：借助乘法和加法之间的联系。一、预习方向标“仙”人一步！一一得 一二得 一三得 一四得 二二得 二三得 二四得 三三得 三四 四四 我发现：两个数的积与这两个数和相等的只有一句是 ； 两个数的积比这两个数和小的共有 句，都在第 排； 两个数的积比这两个数和大的一共有 句。我推理：第二列，后一句口诀中的积都比前一句大 ，因为它们都是 的口诀；第三列，后一句口诀中的积都比前一句大 ，因为它们都是 的口诀；第四列，后一句口诀中的积都比前一句大 ，因为它们都是 的口诀；二、与课堂同行“圣”人一绝！填得数，写口诀。 2×4= 3×4= 口诀 口诀 4×2= 4×3=连一连2+21+1+1三三得九3×32×23×1 填一填。3× =64× =4 ×3=12 × =8三、当日练兵场“快”人一刻！看谁算得又对又快。4×2= 3×3= 4×3= 4×1=3×2= 4×4= 1×3= 4×3=算一算。×1234234 每只小猫钓3条鱼，2只小猫能钓多少鱼？ = （ ） 一辆轿车有4个车轮，4辆轿车一共有多少个车轮？ = （ ）四、挑战爱迪生“悠”进一步！在里填上“+”、“-”或“×”。34 = 57123 = 3324= 5344 = 61015 < 1543 > 43趣味方格推理行数列数总格数算式图11111×1图22242×2图3图4图5