六年级上册数学教案-第一单元 第7课时 分数应用题人教版.docx

课 题分数应用题时 间9月 日课 时第 7 课时总课时数10课时课 型新授 教 学 目 标1.继续学习解答分数乘法乘法应用题，找准单位“1”，会画线段图分析。2培养学生分析分数应用题的能力。3.培养学生主动学习、认真观察、灵活运用知识的品质。重 点找准单位“1”。难 点选择一条线段还是两条线段。教 法讲授与练习板书设计应用题例 学校图书 图 1025×4/5= 鸭的孵化期是28天 图 28×3/4=学 法教学准备投影预习要求教师活动内容、方式预设学生活动内容方式预设个性化设计一、准备题看图列式 1 5/6 ？米 300米300×5/6=说一说对应关系和所求问题。二、应用题例2学校图书馆内有故事书1025本，科技书的本数是故事书的4/5，学校图书馆内有科技书多少本？ 1、 读题画重点句，找出单位“1”来。2、画线段图 1 4/5 ？本 1025 本 每条线段表示的是什么数？指导学生用两条线段表示例2的数量关系。 根据题意 “科技书的本数是故事书的4/5”，用两条线段表示例2的数量关系比较恰当。 （1）先画单位“1”。 （2）再画它的几分之几。 1故事书 1025本 4/5科技书 ？本1025×4/5=820（本）答：有科技书820 本。 检验，问：你会检验此题是否正确吗？看老师画图，想先画什么，后画什么。 为什么要用两条线段表示？列式：1025×4/5=820（本） 用两条线段表示与用一条表示有什么不同？有什么相同？说一说检验的过程。补充题目：鸭的孵化期是28天，鸡的腐化期是鸭的3/4，鸡的孵化期是多少天？1、画重点句，找准单位“1”。分析此题画线段图用几条线段表示比较恰当？试一试，指名学生板演图（略）列式：28×3/4=21（天）答：鸡的孵化期是21天。评价：略指导小结：这节课你有什么收获？还有那些问题？三、练习1、看图列式并解答。15页1题。2、画图表示下列数量关系。（1） 男生人数占全班人数的3/5。（2） 男生人数相当于女生人数的3/5。（3） 运走了这堆煤的1/3。老师巡视、指导。五、全课总结。分析列式学习分析先画鸭，用4个单位长表示单位“1”。再画鸡的，注意对应关系。画图分析小结