六年级上册英语习题课件－Unit 1What’s he like_ 写作提升%E3%80%80人教ＰＥＰ%E3%80%80(共9张PPT).ppt

Unit 1 Whats he like? 题目：题目：同学们，你最喜欢哪位老师？请同学们，你最喜欢哪位老师？请以以My . teacher为题运用本单元学过的词为题运用本单元学过的词汇、短语及句型来描述一下吧。汇、短语及句型来描述一下吧。四步法描述人物四步法描述人物第一步第一步:构思。本文属于人物描写，我们可以从人构思。本文属于人物描写，我们可以从人物的物的职业职业、外貌和性格特征外貌和性格特征等方面来描等方面来描写人物，通过写人物，通过具体的事件具体的事件使人物形象更使人物形象更加鲜明加鲜明。第二步第二步:知识储备。知识储备。(1)必备词汇及短语：必备词汇及短语：funny(滑稽的滑稽的), young(年轻的年轻的), old(年纪大的年纪大的), Chinese/English/maths teacher(语文语文/英语英语/数学数学老师老师), tall and thin(又高又瘦又高又瘦), full of fun(充满充满乐趣乐趣), (2)必备句型：必备句型：I have a/an.(我有一我有一位位)；He is tall/thin/.(他高他高/瘦瘦)。第三步第三步: 连词成句，连句成篇，再注意时态。根连词成句，连句成篇，再注意时态。根据上面的必备词汇、短语及句型连词成据上面的必备词汇、短语及句型连词成句，连句成篇。另外，本文是对人物进句，连句成篇。另外，本文是对人物进行描写，所以要用一般现在时。行描写，所以要用一般现在时。第四步：第四步：通读检查。检查时特别注意具体的事例通读检查。检查时特别注意具体的事例描写能否使人物形象更加鲜明。比如说：描写能否使人物形象更加鲜明。比如说：我们喜欢某个人，为什么喜欢？检查这我们喜欢某个人，为什么喜欢？检查这个理由写得是否充分。个理由写得是否充分。My Chinese teacher Mr Feng is my Chinese teacher. He is tall and thin. Hes very funny. He is very clever. Hes very kind, too. His class is full of fun. In his class, we often play games. We can be little teachers. So we are very happy. He is a good teacher. We all like him very much.范文：范文：小练笔：小练笔： 你有新朋友吗？他你有新朋友吗？他/ /她长得什么样？他她长得什么样？他/ /她的性格有什么特点？他她的性格有什么特点？他/ /她是个什么样的人？她是个什么样的人？请以请以 My new friend为题为题, ,用一般现在时态，用一般现在时态，向你的同学介绍一下吧。要求不少于五句话向你的同学介绍一下吧。要求不少于五句话My new friend I have a new friend at school. His name is Ben. He is tall and thin. He has brown hair. He has big eyes. Hes polite. Hes really clever. Hes very helpful at home. He can cook for his parents. He can speak English well. He can speak a little Chinese. We often play together. 参考例文：参考例文：