六年级上册数学课件-6.1 图形的放大与缩小 ｜冀教版 (共17张PPT)(1).ppt

16cm5cm8cm10cm这两个长方形的长有什么关系？宽呢？放大后长方形的长是原来的2倍，宽也是原来的2倍。放大后的长方形与原来长方形长的比是2:1，宽的比也是2:1。 放大后的长方形与原长方形对应边的长度之比是2:1，叫作把原来的长方形按按2:1的比放大的比放大。 按按: :的比的比画出长方形画出长方形放大放大后的图形后的图形, ,放大后放大后的图形长、宽各是几格？的图形长、宽各是几格？4 42 212126 6 缩小后的长方形与原长方形对应边的长度之比是1:2，叫作把原来的长方形按按1:2的比缩小的比缩小。 再按再按1:21:2的比画出长方形缩小后的图形。缩小的比画出长方形缩小后的图形。缩小后的图形长、宽各是几格？后的图形长、宽各是几格？观察上面的观察上面的3个图形间的放大与缩小，为什么它们的形个图形间的放大与缩小，为什么它们的形状不变？你有什么发现？状不变？你有什么发现？ 4 42 212126 62 21 1按 21 的比画出直角三角形放大后的图形。量一量，放大后的直角三角形斜边的长也是原来的2倍吗？放大或缩小后，图形对应边的长度之比相等。 按12 的比画出下面图形缩小后的图形。S大：大： 642 = 12 S小：小： 322 = 3生活中的放生活中的放大与缩小大与缩小学习目标学习目标1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。 3、初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。按按2：1的比的比 放大放大先按31的比画出长方形放大后的图形，再按12 的比画出原来长方形缩小后的图形。比较上面放大或缩小前后的图形，你有什么发现？126213:11:2怎样根据一个比知道是把图形放大还是缩小？按31的比画出长方形放大后的图形。放大后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的? 放大后的长：43=12放大后的宽：23=6126按12 的比画出原来长方形缩小后的图形。缩小后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的? 缩小后的长：42=2缩小后的宽：22=121先按31的比画出长方形放大后的图形，再按12 的比画出原来长方形缩小后的图形。比较上面放大或缩小前后的图形，你有什么发现？12621先按31的比画出长方形放大后的图形，再按12 的比画出原来长方形缩小后的图形。放大后，图形的长和宽各是几格？你是怎样计算的? 缩小后的图形呢？放大后的长：43=12放大后的宽：23=6126缩小后的长：42=2缩小后的宽：22=121