二年级上册音乐教案－3.3森林中的铁匠（片段）｜人教版（2012）.doc

森林中的铁匠教材版本：小学音乐人教版二年级上册（简谱）课型：欣赏森林中的铁匠教学目标：1、情感态度和价值观：学生在聆听活动中理解铁匠在劳动过程中的辛劳与快乐。2、过程与方法：听赏、合作、表演、主旋律学唱等方法。3、a、记忆音乐主题，并知道主旋律出现了几次 b、听辨主题教学重点：听赏、合作、表演、主旋律学唱。教学难点：a记忆音乐主题并知道主题出现了几次 b听辨主题（我对音乐的分段；从头一直到马上要到打铁为引子部分，从打铁一直到结束分为第二部分，但是第二个部分我分成了三个小段A段是开工、 B段是拉风箱和打铁的调整、C段作品完成） 教学安排：第一课时教学准备：多媒体课件、钢琴、双响筒、碰铃教学过程；一、导入1、聆听引子部分感受音乐把我们带到了什么地方？生；森林师；一开始音乐非常的低沉，我们感觉来到了沉睡中的森林，慢慢随着布谷鸟的叫声，好像在告诉大家森林醒来啦。二、讲授新课：1、聆听全曲感受劳动者的心情(1)语言过渡；在这个森林中还有一间小屋，小屋的主人非常勤劳，一大早就开始劳动了，他在做什么劳动呢？我们在音乐中找一找答案吧！（播放二部分A段音乐）生；原来他们在打铁，今天我们要学习的这首乐曲的名字就叫做森林中的铁匠，下面我们就一起来安静的聆听全曲感受一下打铁师傅的心情是怎样的？2、学唱主题部分（1）自由模仿打铁、跟第二部分的a段音乐模仿打铁。（2）用声音模仿（叮叮叮叮）（3）聆听主题音乐出现了几次（4）用拍手的动作为这段旋律加上伴奏（二分音符、和四分音符）（5）用乐器伴奏为主旋律伴奏3、 主题部分的B段(拉风箱、火焰上升、精加工)（1） 创编动作 提问，我们就这样打就能完成我们要打的提制品吗？还有什么辅助他们的工具呢，火要烧得旺旺的需要什么、在打的时候呢我们还要不断的观察，那些地方还需要调整的。（2） 全班同学跟着音乐自由模拟和创编（播放第二部分）4、主题部分的C段（作品完成）（1）聆听音乐音乐速度发生了什么变化？生；越来越快、师；为什么越来越快？生；作品马上完成、激动、开心、师；提出趁热打铁这个词，并告诉道理，学习也一样。三、巩固练习下面我们一起带着音乐完整演绎一遍这首森林中的铁匠吧！（老师提要求，引子部分我们可以用用我们的动作来表演音乐中的情景，我们刚刚学唱的那段旋律呢我们就一边模唱，一边用乐器伴奏；第二部分自由模仿拉风箱、察汗、观察等动作；第三段铁匠的宝剑马上要完成了，我们用鼓掌来给他加油）三、小节下课孩子们，你们刚刚的表演太精彩了，老师要给你们点个赞。只要我们像铁匠师傅一样热爱生活，热爱劳动，用自己的智慧和双手创造财富就一定能打造出属于自己的幸福未来！最后我们再一次在这愉快的劳动声中来结束这堂美妙的音乐课吧！ （播放主旋律整段）