五年级上册数学教案-6.3列方程解决问题（二）▏沪教版(3).doc

“互动解惑，及时反馈”教学模式的行动研究一、教学内容： 义务教育数学课本第九册列方程解应用题（二）二、教学目标：1、能根据题意正确寻找等量关系；能用方程解答三步计算的应用题。 2、在学习过程中体会利用等量关系解答应用题的优越性。 3、在问题解决的过程中，体验到生活离不开数学，生活时时有数学，从中感受到学习数学的价值和乐趣三、教学重点：1、提高学生在问题中寻找等量关系的能力。2、培养学生用数学思想与方法解决生活中碰到的实际问题。四、教学难点： 寻找生活问题中的等量关系。五、课前准备： 本课教学课件及学生导学单。六、教学过程设计： 互动解惑： 1、自学思惑： 初读文本：（知道今天学什么？） 精读文本：（围绕下列预设问题思考） 题中“付出的钱、用去的钱、找回的钱”各指的是什么？（在书上划出来） 把例3的解答补完整。 例3还可以怎样列方程？先列出方程，再说出所列的方程的等量关系。 提出你还弄不懂的地方。（生成问题1） 2、 检测寻惑：（生成问题2） 【小胖去超市买了3盒相同的饼干，付给营业员50元后，找回的钱正好可以买4瓶单价是3.5元的矿泉水，每盒饼干多少元？】 3、 互动解惑： 通过对检测题练习情况的反馈与评价，在互动的过程中，解决“预设与生成”的问题，初步达到本课的教学目标。 当堂训练：1、练习（一）： 小丁丁用100元钱去超市，她先买了2箱同样的牛奶，找回的钱正好可以买3瓶单价是18元的猕猴桃果汁，每箱牛奶的价钱是多少元？ （要求：先说说题中的等量关系，再列出方程） 小亚用20元钱先买了2支一样的钢笔，剩下的钱正好可以买3支单价是2.8元的圆珠笔，每支钢笔的价钱是多少元？ （要求：先写出题中的等量关系，再列出方程）2、练习（二）（要求：先说说题中的等量关系，再列出方程） 小巧去水果店买了4只一样重的西瓜，她付给营业员50元，找回的钱还可以买单价是4.5元的香蕉6千克，每只西瓜的价钱是多少元？ 小丁丁在文件用品商店买了3支同样的圆珠笔和4本同样的练习本，一共用了17.6元，每本练习本3.5元，每支圆珠笔多少元？ 汽车从甲地出发开往相距190千米的乙地，已经行了2小时，剩下的路程以60千米/时的速度行驶，1.5小时可以到达乙地。汽车已行路程的速度是多少？ 数学生活：（先说说课件演示中各题的等量关系，再列出方程） 1、张倩倩给她爸爸买了2瓶红酒与3瓶黄酒，共付200元，每瓶红酒85元，每瓶黄酒多少元？ 2、刘家乐给妈妈买了3箱同样的牛奶，他带了100元钱，剩下的钱正好自己买了2瓶单价是3.5元的矿泉水，每箱牛奶多少元？ 3、赵万程来到玩具柜台 ，先买了2个同样的“溜溜球”，又买了3个单价是6元的“小狗”玩具，共付出27元。每个“溜溜球”多少元？ 4、刘敬在“徐福记”食品货架上，用爸爸给他的50元钱先买了一些4.5元一瓶的“辣酱”，又买了7.5元的“乳豆腐”，找回20元，刘敬买了多少瓶辣酱？ 课末检测：1、检测。（出示检测题） 【小巧和爸爸、妈妈三人一起去自助餐厅吃饭，爸爸身上共带了100元钱，吃好饭后小巧回家做作业，爸爸剩下的钱正好和妈妈一起看了一场票价是8元的电影。自助餐厅每人收费多少元？】 2、反馈与评价。 课堂总结： 1、通过今天这堂课的学习后，你掌握了什么本领？2、今后你到商店买东西时要记住什么？3、我们在做列方程解应用题时，应该要按怎样思路去做？