五年级下册音乐教案-第四课 （演唱）让我们荡起双桨 湘艺版.doc

（演唱）让我们荡起双桨 教学目标 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。重点难点 教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。教学过程 活动1【活动】组织教学 一、组织教学1、同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。2、采用音乐，师生问好。（略）3、放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。二、节奏训练 板书：4/4 O X X X 2/4 O X X X 脚手脚手 脚手 脚手教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）活动2【导入】展开深入一 猜动作：老师做划船的动作让学 生来猜。师：今天我们学习的这首歌曲 就与划船有关。它的名字是让我 们荡起双桨，请听。屏幕上出现一群孩子在碧波荡 漾的湖面上一边欢笑、一边划桨， 尽情地、幸福地唱 着让我们荡 起双桨，至歌声消失、关闭。师：孩子们，你们刚才看到了什 么？听到了什么？师：他们唱得怎么样？师：让我们一起来学习这首歌吧！活动3【活动】展开深入二 作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者是我国有着“词坛泰斗”之称的乔羽先生所填写，他是中国音乐文协主席；曲作者刘炽是我们著名的作曲家。创作背景：这首歌曲是电影故事片祖国的花朵中的插曲。这部电影是长春电影制片厂1955年摄制完成的，是“新中国”的第一部儿童影片让我们荡起双桨，是一部以80年代小孩生活背景为题材的具有话色彩的冒险故事剧集。故事趣味横生，展现80年代小孩对生活、未来的憧憬。整个故事构思源于作者以及现在所有80年代出生的人对段童年的追忆。那个年代的我们怀揣理想走到现在，有的人可能已经实现了童年的梦想，有的人可能还在人生十字路口迷茫。通过故事让我们找回那段美好的童年，再现我们对理想的执着。鼓励人们坚定信心，为理想而努力，不要放弃理想！多媒体播放影片中演唱歌曲让我们荡起双桨的片断，学生感受当时情景。学生在欣赏影片音乐片段的同时，老师板书：4/4 OXXX 2/4 OX XX请你观察老师做了什么？在哪做的？怎样做的？（教师范唱歌谱中弱起并有明显休止附的地方拍手）（老师在一句话开始时的小节中有休止符的地方拍了手）（老师示范，学生模仿，说说两种节奏的区别与联系）学唱歌曲乐谱师：请3个同学分别有表情的朗读歌词。师：听着同学们深情并茂的朗读，让我们一起来用歌声表达内心的情感吧。师：请同学们划好拍子，看准音名节奏，跟琴唱准音高。（轻轻把单声部乐谱完整的演唱）师：在演唱的过程中，大家要注意弱起乐句、换气。6、听音训练（为唱好二声部作准备）师在钢琴上弹奏分解和弦，135；246；572生听辩。师将所弹和弦组合让学生模唱。1D2436.6543214.43217 要求：（1）声音要统一连贯、气息要饱满。（2）第一声部、第二声部默唱（相互交换）。（3）二声部合唱，要求轻声唱。（教师及时纠正合唱中所出现的错误）7、用PPT出示大歌页，带领学生用节奏来朗诵歌词。然后再请出一位同学声情并茂而有节奏地朗诵8、听录音，分析歌曲师：在学习这首歌之前，请同学们完整的听一遍录音，听后，请结合乐谱，你发现了什么？9、教师先分别教唱二个声部的曲谱。（方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。）10、重点练习合唱部分。方法：、一声部唱，二声部默唱。（相互交换）、 二声部合唱（教师伴奏课跟随二声部）活动4【活动】拓展延伸 师：同学们，小船儿轻轻飘荡在水中，你们可以用怎样的身体语言来表现呢？师：请高声部的同学起立，低声部的同学坐好，让我们一起轻轻摇动身体，再次把合唱部分演唱一遍。（交换演唱，可以以小组为单位组成一条小船做划船状，边做边演唱）活动5【作业】总结和布置作业 听了你们演唱这首歌，使我仿佛回到了自己的学生时代。希望咱们同学也能象歌中的小主人公一样珍惜学生时代的美好时光认真学习，将来成为一名对国家对社会有用的人！下节课，我们再一起巩固二声部合唱，另外，自己回去后多练习唱这首歌！