五年级上册数学课件-4%E3%80%80可能性20｜人教版(共14张PPT).pptx

4可能性帮财主做了一年的长工，我得向他要回我的工钱10个金币。老爷，请付我工钱！怎样做才能使阿凡提得不到金币，又无话可说呢？不要说不要说10个金币，我这儿有一箱个金币，我这儿有一箱子金币，你把里面的金币往上一子金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后个个都是正面朝抛，如果落下后个个都是正面朝上，那这些金币你全拿走。上，那这些金币你全拿走。摸球游戏摸球游戏实验提示：实验提示：记 录次数红球绿球 1、不准用眼睛看，小组内有序的轮流摸球，摸够、不准用眼睛看，小组内有序的轮流摸球，摸够20次。次。 2、任意摸一个球，记录员做好记录后，放回袋中、任意摸一个球，记录员做好记录后，放回袋中摇匀再摸。摇匀再摸。 3、填好实验表格，小组交流：为什么会出现这样、填好实验表格，小组交流：为什么会出现这样的实验结果？的实验结果？实验提示：实验提示： 1、不准用眼睛看，小组内有序的轮流摸球，摸够、不准用眼睛看，小组内有序的轮流摸球，摸够20次。次。 2、任意摸一个球，记录员做好记录后，放回袋中摇匀再摸。、任意摸一个球，记录员做好记录后，放回袋中摇匀再摸。 3、填好实验表格，小组交流：为什么会出现这样的实验结、填好实验表格，小组交流：为什么会出现这样的实验结果？果？ 可能性的大小与在总数中所占数量的多少有可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小。大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小。 小组活动： 袋子中装有红、白两种颜色的球，每个小组的袋子里袋子中装有红、白两种颜色的球，每个小组的袋子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复复20次并记录下球的颜色。次并记录下球的颜色。推测：袋子里是白推测：袋子里是白球多还是绿球多？球多还是绿球多？组别组别12345678合计合计白白球球绿球绿球次数次数球球黄色黄色黄色黄色练一练练一练有许多红、有许多红、白、黄、绿、白、黄、绿、蓝球，使摸蓝球，使摸出红球的可出红球的可能性大，可能性大，可以怎么装？以怎么装？ 在生活中，可能性的在生活中，可能性的事例随处可见，关键要靠事例随处可见，关键要靠我们明亮的双眼去寻找，我们明亮的双眼去寻找，用智慧的头脑去分析、去用智慧的头脑去分析、去判断。请你设计一个方案，判断。请你设计一个方案，使获一等奖的可能性大使获一等奖的可能性大 。那好啊，你先把那好啊，你先把金币给我。金币给我。凡事无绝对，凡事无绝对，一切皆有可能。一切皆有可能。谢 谢