三年级下册奥数经典培训讲义——图形规律(一)全国通用 无答案.doc

三年级思维训练（ ） 寻找图形的变化规律（一） 姓名 教学内容和要求：要求学生从结合图形问题入手，逐步分析应从哪些方面来观察思考培养学生的敏锐的观察力和严密的逻辑推理能力。要求学生养成全面地、由浅入深、由简到繁思考问题的良好习惯，掌握观察发现规律并利用规律来解决问题的方法。教学方法：看图形的变化规律看图形的大小变化看图形的位置与方向的变化看图形中的数量变化看前想后，看左想右。例：1、根据前后几幅图的规律，接着画。 2、按图形的变化规律，接着画。 3、按图形的变化规律，接着画。 4、下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在（ ）内画上适当的图形。5、1个变4个，4个变13个、按同样的方法，下次应该变成多少个三角形?请在右边的图上画出来。 练 习1、按图形的变化规律，接着画。 2、根据前两幅的规律，接着画。 3、下列图形的变化规律，在空格内画出适当的图形。 4、观察下列图形的变化规律，在空格内画出适当的图形。 5、先观察第一排3个图形的排列规律，然后在第二排的各图形中，选一个合适图形的序号，填在第一排的( )内。6、按图形的变化规律接着画。(1) (2) (3) (4) (5)