四年级上册数学课件43.角的度量 苏教版 (共16张PPT).pptx

义务教育教科书义务教育教科书 数学四年级四年级 上册上册(课题)角的度量1你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用1量，有1个那么大。情景导入情景导入2 22 2你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用2量，有2个那么大。情景导入情景导入3 3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用3量，比3大一些。角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。情景导入情景导入为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。量角器的外刻度量角器的中心量角器的90 刻度线量角器的0 刻度线量角器的内刻度探索新知探索新知认识量角器。把半圆分成等份，每一份所对的角是度的角。“度”是角的计量单位，用符号“”表示，如度记作。1 11探索新知探索新知在量角器上，从右边起，依次找出、和的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。0 020209090135135180180探索新知探索新知在量角器上，从右边起，依次找出、和的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。180180135135909020200 0探索新知探索新知探索新知探索新知1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？2. 0刻度线和角的一条边重合；3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。60 60 下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。30303030角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。典题精讲典题精讲80 判断（请用手势判断（请用手势“ ”“ ”或或“ ”“ ”表示）。表示）。110 易错提醒易错提醒量角器的0 刻度线要对准角的顶点。0 刻度线在外，要读外圈。看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。4055140学以致用学以致用量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。学以致用学以致用学以致用学以致用量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。课堂小结课堂小结我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？ 角的度量 角的顶点 角的一条边 读数时，同学们可一定要注意区分量角器读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！的内外刻度线啊！量角器的中心量角器的中心量角器量角器量角器的量角器的0 0度刻度线度刻度线然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。课外实践课外实践在放大镜下，一个在放大镜下，一个3030的角是多少度？的角是多少度？