苏少版二年级音乐上册（五线谱）第7单元《唱：我当老师》教学设计.doc

课 题我当老师第 1 课时共 2 课时教学目标1、 用活泼、轻巧的声音唱出我当老师的幽默天真。2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编动作，培养学生的创造力。教学重点 准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学难点准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学准备 多媒体任教科目音乐 授课人 授课时间 一、 导入1、 今天老师要带大家到森林里的动物学校去看看，在这里啊培养了一批又一批的动物小能手，老师给大家介绍一下其中的四个小能手。我们一起来猜猜，他们分别是谁？谜语：a、 八字胡须往上翘，说话好像娃娃叫，老鼠见了四处逃，唱起歌来妙妙妙！（猫）b、 走起路来落梅花，从早到晚守在家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴！（狗）c、 鹅少个我。（猜一个字）（鸟）d、 年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈！（羊）2、 原来这些小能手分别是猫，狗，鸟，羊。谁能来模仿一下他们的叫声呢？（请学生起来模仿）二、 新课1、 问：老师听说小朋友们的本领都很大，那么，你们都会些什么本领呢？（唱歌、跳舞）2、 那么老师想请你们做做小老师，来教教这些小动物们，好不好？我们来听听看，今天要教这些小动物们什么内容？（放范唱）3、 问：什么内容呢？（显示歌词）请学生朗读歌词（边拍手边朗读）4、 小动物们能跟你们这群小老师学本领，他们可开心啦，听，他们又开心的唱起来了。（师范唱）5、 我们现在来学习这首歌曲好不好？a、 师唱一句，学生唱一句。X2或x3b、 试着一起合唱。6、 小朋友们都唱的特别的好，老师现在请大家想一想，这首歌曲表现出小动物们什么样的心情呢？（开心、高兴）从哪里可以看出他们很开心呢？（小狗摇尾巴，小鸟乐得叫喳喳，哈调整：7、 哈）8、 唱的特别棒，接下来进行接口唱练习，师唱前半句歌词，学生唱后半句。9、 比一比，男生女生比赛。10、 问：这首歌曲叫什么的？（我当老师）哪位小朋友愿意当一回小老师，领大家唱一遍。（请2位学生）三、 听跟歌曲，律动1、 听我当老师跟着做动作。2、 请表现好的同学站在前面为大家表演，大家跟着学习。四、 结语 今天，我们给小动物们做了一回小老师，小动物们收货了各种本领，不过，要成为一名合格的老师不是这么容易的，必须要有过硬的本领，我们只有勤奋学习，掌握更多的学科知识，才能当一名受人尊敬的老师，最后让我们在歌声中结束今天的学习吧！（学生跟范唱演唱歌曲）教学反思：