二年级上册数学教案-2.3乘法除法一（倍）▏沪教版 (1).doc

倍教学内容：九年制义务教育课本小学数学第三册教学目标：1、通过实物图，在认识几个几的基础上，并会用相应的乘法算式来表示。2、能根据相同加数连加的算式用几个几或几的几倍来表示，并写出相应的乘法算式。3、能看图准确说出几个几或几的几倍，或根据几个几、几的几倍，用图例正确的表示出来。教学重点：通过实物图，在认识几个几的基础上知道a个b就是b的a倍，并会用相应的乘法算式来表示。教学难点： 能看图准确说出几个几或几的几倍，或根据几个几、几的几倍，用图例正确的表示出来。教学过程： 师：圆形有几个？三角形有几个？三角形跟圆形比，比出什么结果？生：比多，多3个 是的加倍师：很好，他还记得上学期的知识。那为什么说三角形是圆形的加倍？生：圆形有1个3，三角形有2个3，所以说三角形是圆形的加倍。师：你学得真扎实。也就是说2个3是3的加倍（板书）2个3是3的加倍还可以怎么说？生：2个3是3的2倍（板书）师：所以跟比，比出来的结果就是：是的2倍。师：那么2个3用乘法怎么表示还记得吗？2×3 3的2倍用乘法就是3×2（先读先写） 师：圆形还是3个，我再摆三角形上去，现在跟比，用上面学习的倍的说法怎么说？生：是的4倍师：你怎么想的？生：有3个，有4个3，4个3就是3的4倍板书：4个3是3的4倍师：所以跟比，是的4倍4个3用乘法怎么表示是什么？4×3 3的4倍用乘法就是3×4 （先读先写） 师：我继续摆三角形上去，现在跟比，你能比出结果吗？生：是的5倍师：你怎么想？生：有3个，有5个3，也就是3的5倍（板书）师：所以跟比，是的5倍5个3用乘法怎么表示是什么？5×3 3的5倍用乘法就是3×5（先读先写）师：如果三角形有6个3，可以说是的几倍？生：6个3是3的6倍 9个3呢？小结：圆形有3个，三角形有几个3，就可以说是3的几倍。今天我们就来认识倍（出课题） 师：圆形有4个，三角形有3个4，就是4的3倍。所以跟比，三角形是圆形的几倍？小结：刚才我们都是2样物品在比，少的有几个，多的跟它比，有这样的几个几，就是几的几倍。有几个3就是3的几倍，有几个4就是4的几倍。练一练师：刚才知道了几个几就是几的几倍，下面继续学习有关倍的知识。师：把其中3个看成1份，苹果总数里有几个3呢？（圈一圈）生：4个3师：那么苹果的总数就是3的4倍算式：3×4=12练一练小结：今天我们学了倍的知识。几个几也可以说成是几的几倍。几个几、几的几倍都可以用乘法表示，都是先读先写。你们学会了吗？那老师出道题考考你们7+7+7+7=这是一道加法算式，连加是一年级学的，它表示什么？生：4个8相加4×8=32师：今天我们学了倍的知识，4个8也可以说是？生：8的4倍 8×4=32