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2022本科生开题报告范文 身为2022的本科生，你们知道自己的开题报告要怎么写吗？下面是学习啦我为大家整理的2022本科生开题报告范文，欢迎阅读。 2022本科生开题报告范文篇1 1.探讨目的 20*年末，国资委修订的 中心企业负责人经营业绩考核暂行方法提出，从20*年起，中心企业经营业绩考核;运用经济增加值指标且经济增加值比上一年有改善和提高的，赐予嘉奖;20*年1月，国务院国资委副主任黄淑和在央企经营业绩考核工作会议上表示，从20*年第3任期考核起，央企将全面开展EVA考核，更加关注价值创建的实力。国资委正在极力推行EVA业绩评价指标。然而现实中，EVA在中国一路难行，很难真正应用。希望通过本文的探讨分析找出真正缘由，并试图从理论角度，结合实际提出应用措施，从而使这种先进的方法在国有企业中广泛应用起来。 2.探讨意义 随着市场经济的不断发展，传统的会计信息系统和其派生出来的业绩评价指标体系的局限性日益暴露出来，为了弥补其缺陷，学术界和实务界都在思索建立新的业绩评价体系。1982年Stern&Stewart询问公司的经济增加值EVA(Economic Value Added，简记为EVA)就是在这样的背景下出现的。EVA的提出在学术界和实务界产生了巨大反响，1993年，Fortune(财宝)杂志把EVA比作;创建财宝的真正钥匙;，并称EVA是;当今最热门的财务思想，并且会越来越热;。所以中西方对EVA的探讨也快速升温。 尽管已有相关文献对EVA在国有企业中应用相关问题进行了探讨，但那些文献许多是侧重对EVA本身理论的阐述，对EVA在国有企业业绩评价应用现状的缘由分析的文献不多，即使有也更多的是从某个角度进行分析，缺乏全局观。本文分析了EVA在国有企业业绩评价应用中的优势，介绍了EVA在我国国有企业业绩评价应用中的现状及问题，并从宏观影响因素、微观影响因素、EVA计算方面等多角度进行缘由分析，在此基础上提出了相应的改善建议。笔者认为，这对促进EVA在国有企业业绩评价中应用具有重要的现实意义。 3.文献综述(必需要阅读20篇文献) 西方学者对EVA进行了理论和实证两方面的探讨。理论方面，Esa Makelainen(1998)对EVA做了全面的介绍，包括EVA的理论背景、应用范围、优越性及局限性等。Storrie&Sinclair(1997)探讨了EVA在计算公式方面存在的问题。加布里埃尔·哈瓦维尼与克劳德·维埃里对经济增加值的计算过程及计算方法做了全面的介绍。实证方面的探讨主要是从两个方面进行的：一是验证EVA指标对股票价格的说明实力是否比传统指标要强。Uyermura(1996)对EVA指标说明股票价格改变的有效性进行了探讨，结果表明EVA指标的说明实力为40%，而传统指标的说明实力最高为13%。Chen和Dodd(1997)的探讨表明，EVA指标是衡量公司经营业绩的一个有用指标，其指标的说明实力为41%，而传统会计指标的说明实力为36.5%。二是比较探讨采纳了EVA指标和EVA业绩评价体系的公司与没有采纳的公司在证券市场上的表现是否存在差异。James S.Wallace(1997)和Stern&Stewart询问公司(1999)的探讨结果表明，采纳EVA指标和业绩评价体系更有利于实现股东财宝最大化。 我国较晚引入EVA，所以国内对EVA的探讨还不是许多，基本上是在对EVA做介绍。其中最具代表性的是谷棋、于东智(2000)在会计探讨上发表的文章EVA财务管理系统的理论分析，这篇文章对EVA产生的思想渊源、发展历程进行了深化详尽的叙述。孙铮，吴茜(2022)从价值问题入手， 通过对价值和价值创建的分析与评述 , 阐明白经济增加值和企业价值的内在联系及其在价值计量和评价上的作用。同时，阐明白 EVA对传统会计准则的修正及其运用中可能出现的问题和相应的解决方案。王宏新(20*)认为经济增加值作为一种财务管理模式，在我国，近年来才得到关注，且其在企业中的实践尚处于探究阶段。因此，探讨EVA运作方法的中国化有着极其重要的现实意义。撰文着重分析了EVA在我国运用时存在的问题和其本身的局限性，并针对其不足提出了改进的建议。汪建红、曹建华(20*)对我国传统奖金制、股票期权制与EVA激励机制作了对比，指出EVA薪酬激励安排可望使国有企业的经营者与全部者利益保持一样，使其站在国家的立场去经营企业。陈萍，朱霏(20*)认为EVA评价体系可以促进管理者进行有利于公司价值最大化的经营行为，但这一指标体系在我国全面推行还有很多困难，在实际运用中应做适当调整并加以特殊关注。朱君，牛晓虎(20*)阐述了EVA在我国企业中应用的障碍，并进行了简要的缘由分析。孟静怡(20*)重点探讨了新会计准则下EVA指标中，税后净营业利润和资本总额的调整项目及加权资本成本率的确定方法。池国华，张智楠(20*)结合中国企业环境深化探讨 EVA在价值管理领域应用的科学性问题，尤其是它的计算难点问题，并提出相应的解决对策。王化成，陈咏英，佟岩(20*)对国有企业建立以EVA为核心的价值管理体系进行了思索，阐述了EVA计算过程中涉及的调整事项，国有企业建立EVA价值管理体系需考虑的问题。彭佳(20*)认为EVA反映了信息时代财务业绩衡量的新要求，是一种可以广泛应用于企业内部和外部的业绩评价指标。程晓秋、成蓉晖(20*)撰文阐述了国有企业应用EVA的意义、目前存在的障碍及改进的措施和方法。蔡渊渊、李广才(20*)指出我国国有企业经营者的薪酬现状及问题，分析问题存在的缘由，引入改进的EVA薪酬激励模式，以更为有效的解决国有企业薪酬激励问题，调动国有企业经营者的工作主动性。 2022本科生开题报告范文篇2 一、课题释义 在众多的课题中选择小学、初中、中学外语课堂教学方法的差异这样一个课题，我们课题组成员曾经做过多次研讨，大家普遍认为这个课题很大，极易架空，之所以这样认为，缘由之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广阔英语教学工作者潜心数年加以探究与探讨;缘由之二在于：关于对小学、初中、中学外语课堂教学方法之间存在的差异，人们尚缺乏足够的相识，在先期的课题打算过程中，我们也意识到国内外在该领域的探讨成果相对于其他课题而言是比较少的，可供参考的资料不是许多，理论储备不足。然而愈是困难重重，我们愈是感到这是一个极具挑战性的课题探讨，为此我们深刻挖掘课题本身的内涵，力求把大的课题做精，把空的内容填实，以学生的发展为主线，根据建构主义的理论，将课题宏观的释义为以下四个部分： (一)小学外语课堂教学方法的探讨 伴随着国家教化部下达文件要求小学自XX年秋有条件的省份、地区从三年级起开设英语课，小学英语教学为英语外语教学回到教化的主流中供应了崭新的契机。小学外语课堂教学不是孤立的，而是整个外语教学的一个重要组成部分，因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要，相应地，小学外语课堂教学方法更应从卓有成效的一般教化理论与实践中吸取方法与技巧，并对课改初期的外语课堂教学的一些实际状况加以必要探讨，从而才能取得良好的教学效果。 (二)初中外语课堂教学方法的探讨 英语教学从无到有，从支离破裂到综合系统，须要一个过程，而这个过程从某种意义上讲就是学生发展的过程。教无定法，教必有法。敏捷驾御课堂必需驾驭肯定的技巧。多年来的中学外语课堂教学积累了很多优秀的教学方法，在基础教化课程改革的今日，加强对初中外语课堂教学方法的探讨，创新教学方法势必会为课堂教学注入了生命的活力。 (三)中学外语课堂教学方法的探讨 中学的外语课堂教学多年来受高考这根指挥棒的影响，课堂教学方法趋于单一，英语教学对语法性能的讲解细致入微，极为重视语言形式的传授，轻语言功能的训练。课程改革作为一项系统工程，中学外语课堂教学势必在小学、初中外语课堂教学改革的前提下，着眼于学生的发展，重新量体裁衣，采纳更为行之有效的教学方法创新课堂。 (四)小学、初中、中学外语课堂教学方法差异的比较 综上探讨(即小学、初中、中学不同学段外语课堂教学方法的探讨)势必表明，小学、初中、中学外语课堂教学方法之间存在着差异，因此比较差异，深刻挖掘差异形成的各种因素，分析这些因素的内在价值，有利于教化工作者在今后的教学中敬重和利用这些因素上好各个学段的英语课。 二、课题探讨的背景及课题的理论价值、实践价值本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页