五年级上册美术教案－20珍爱国宝 古代陶瓷艺术｜人教版（2012）.doc

珍爱国宝古代陶瓷艺术青花瓷教学设计一、教材设计本课选自小学五年级上册第二十课珍爱国宝古代陶瓷艺术属于“欣赏.评述”领域，其教学内容是在原有的基础上抓取其中一个教学点，自行开发的一个教学课程。以此加强学生对中国瓷器艺术的认识和理解，使学生进一步理解中国青花瓷的艺术特点、文化，体验中国瓷器的釉色美、纹饰美和造型美。二、学情分析学生对日常生活中的瓷器有所了解，但对元青花瓷器艺术特色、发展历程，制作工艺及相关文化背景了解的却不多。因此如何在一个课时内多元化地向学生展示中国青花瓷的知识，让学生感受到青花瓷器的美，是教师重要解决的问题。三、教学目标：知识与技能：初步了解青花瓷的发展历程，认识瓷器艺术与历史文化的关系，了解青花瓷的釉色及纹饰特点。过程与方法：能够在教师的引导下，通过观察、对比、讨论、分析、评述、实践体验，掌握赏析青花瓷纹饰的方法。情感、态度和价值观：能够主动探究青花瓷纹饰的特点，理解和喜爱中国瓷器艺术，增强民族自豪感。四、教学重难点：重点：能对青花瓷纹饰的釉色、纹饰特点、表现形式等作简短的欣赏评述。难点：理解艺术装饰风格都离不开特定的历史文化背景。五、教学过程教学环节教师活动学生活动导入青花1、 播放歌曲青花瓷2、 板书课题青花瓷感受优美词曲，进入情境发现青花1、 出示青花瓷器2、 感知什么是青花瓷结论：白地蓝花的瓷器3、 引导学生发现青花瓷装饰风格在生活中的应用让学生通过看、摸等体验方式，初步了解青花瓷的外部特征，感知青花瓷白釉青花、明净素雅的特色及风韵。了解青花1、 了解历史文化播放视频介绍青花瓷的发展历程2、对比宋瓷和元青花3、讨论分析元青花产生的原因4、小结：青花瓷的装饰风格离不开特定的历史文化背景了解什么是青花瓷：1.青花瓷的制作过程2.青花瓷的发展历程1) 唐宋初见端倪2) 元代开始成熟3) 明代成为主流4) 清代发展鼎盛了解元代政治、经济、文化状况与元青花的联系1.外形：古朴端庄2.色彩：蓝白相间3.纹饰：繁密精美赏析青花1、 欣赏元青花鬼谷子下山2、 出示视频,赏析青花瓷3、 分析青花纹饰的题材及组合特点感受青花瓷的艺术价值学生观察青花瓷造型、纹饰，感受青花瓷的独特魅力。以问题为纽带帮助学生解析青花瓷纹饰特点，加深纹饰美感的体会。绘制青花1、引导学生合作体验绘制青花2、提示学生纹饰的组合特点通过合作绘制，进一步感受青花瓷的瓷器特色，体验青花瓷器的美感。珍爱青花1、 青花瓷拍卖会2、 如何珍爱国宝体会青花的艺术价值，小结自己的心得体会。思考如何尽自己的能力保护国家珍宝。 用分割线改变纯度教师示范区学生作品展示区课件展示区八、板书设计作业展示课件展示