四年级上册美术教案-第3课 撕纸拼贴｜冀美版（2014秋）(3).doc

3、撕纸拼贴教材分析：撕纸拼贴是指运用广告纸、画报纸、普通报纸等纸材，将设计构思与纸材的色彩、肌理等特点相结合，运用撕纸是方法粘贴成画的一种美术创作形式。撕纸拼贴是练习美术平面造型的一种方法，它简单异行又富有趣味性，作品具有独特的美感。学习撕纸拼贴不仅能使学生感受到美术造型手段的多样性，而且能锻炼学生选择材料和运用材料的能力，感受撕纸拼贴的魅力。教学目标：1、学习撕纸拼贴的方法和技能，了解拼贴画这一艺术形式。2、提高对材料的选择与加工使用能力，运用撕纸拼贴的方法完成一幅作品。3、感受撕纸拼贴这一艺术形式的独特魅力，体验美术创作形式的多样性。教学重点：培养学生的动手和创作能力。教学难点：使每个学生动脑筋、想办法，巧用纸的颜色和花纹，撕拼贴出造型生动、富有情趣的撕纸拼贴作品。教学过程：一、 导入新课同学们看老师手中的这幅画漂亮吗？请你们猜猜它是怎样做成的？原来它是民间艺人用皮革的边角和布头创作成的画皮贴画。咱们辛集是皮革之乡，皮贴画也是我们家乡的特色之一。今天我们也来用卡纸、广告纸、画报纸等来代替皮革和布创作一种新的绘画形式撕纸拼贴画。撕纸拼贴画装饰性强，新颖别致，能表现出独特的艺术风格。二、教师示范撕纸方法，学生欣赏作品（1）垂直撕，能撕出比较整齐的边（2）斜着撕，撕出白边比较大（3）左手边撕边移动，更能控制形状请同学分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。1、色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑为基调，色彩追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人善心悦目。2、示范撕直线和圆弧，提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙。通过撕纸的断裂残缺，找出美感要素。3、确定画面主题并用铅笔起稿，想好要撕的内容，选好彩纸在背面轻轻画好轮廓。创作中可追求装饰效果，加强不同色块间的对比，造型不必过分追求，可大胆进行夸张和变形，使画面丰富而生动。4、根据设计好的构图，将纸片摆一摆、拼一拼，注意形象间的穿插和遮挡，找准合适的位置粘贴在底板上，成为一幅完整的图画。三、动手制作要求：学生多观察纸的花纹和颜色，多思考，巧构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画，经过撕、拼、贴成一幅美丽的画。四、评价作品展示，评出优秀作品。通过这种方法，学生对自己的作品有了新的认识，说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。五、课堂延伸鼓励学生用多种形象组合粘贴撕纸画，贴在教室或自己的房间作为装饰，感知撕纸作品等特殊语言，随时感受美的存在。