二年级上册数学教案-4.1 乘法 除法二（7的乘 除法）▏沪教版 (4).doc

7的乘除法教学目标：1熟练掌握7的乘除法。2能用7的乘法口诀解决实际问题。3在学习过程中培养学生的探究能力，推算能力教学重难点：1.归纳7的乘法口诀2.熟练掌握7的乘除法运算步骤教学过程：一、 情景引入,激发兴趣（1）师：同学们，你们瞧，小胖和小丁丁在玩什么游戏？（七巧板）（2）出示七巧板，师：一幅七巧板有几个图形（7）二、新授1.创设几个7的情景，写出的7的乘除法（1）师：老师拼了一个图案，谁来说说需要几个几？（1个7）用乘法算式怎么表示？（1×7）2个图案，3个图案，4个，5个（2×7， 3×7,4×7）（2） 师：观察和几有关？（7） 猜猜今天学习几的乘法口诀？（7的口诀）引出课题2. 以旧促新，推出7的乘法口诀（1） 师：这些算式中，哪些可以用你学过的口诀求出答案？总结：这些都是我们之前学过的关于2、 4、 5、 8的乘法。（2） 师：剩下的3×7,6×7,7×7,9×7你可以用什么方法求出答案，同桌互相讨论。3.探究乘法的意义师：仔细观察因数和积之间有什么关系？ 总结：一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数增加1，积就多7（因数增加1，积就多一个7）4.7的几倍师：一个七巧板是1个7还可以说成是几的几倍？（7的1倍）算式7×1=72个7（7的2倍，7×2）3个7,（7的3倍，7×3）4个7（7的4倍，7×4）三、分层练习，强化巩固第一关 对口诀 三七（ ） 六七（ ） （ ）三十五 （ ）四十九第二关 写一写出示：二七十四生：2×7147×21414÷2=714÷7=2出示：七九六十三生：7×9639×76363÷7=963÷9=7第三关 算一算4×7= 7×7=7÷7= 56÷7=（ ）÷7=6 21÷（ ）=7 18+3×7= 35÷7-2= 总结：在有除法、加法或除法、减法的算式中，应该先算除法，再算加、减法第四关 练一练1.4个星期有多少天？ 4×7=28（天）答：4个星期有多少天 （4个7）2.7只麻雀停在地上，56只麻雀停在电线上，停在电线上的麻雀是停在地上的几倍？ 56÷7=8 答：停在电线上的麻雀是停在地上的8倍 （56里面有几个7）3.7朵玫瑰扎成一束，下面的玫瑰总共有几束？同桌讨论 14÷7=2（束） 2+3=5（束）算式合起来？14÷7+3=5（束）答：下面的玫瑰总共有5束四、 联系生活，整理提高1.算一算这首诗有多少个字4×7= 28（个）答：这首诗有28个字。2.7个一组的，比如：7个一组：音符，彩虹，北斗七星 五、总结这节课你收获了什么？六、板书 7的乘除法1×7=7 一七得七 7×1=72×7=14 二七十四 7×2=143×7=21 三七二十一 7×3=214×7=28 四七二十八 7×4=285×7=35 五七三十五 7×5=356×7=42 六七四十二 7×6=427×7=49 七七四十九 7×7=49 8×7=56 七八五十六 7×8=569×7=63 七九六十三 7×9=63