二年级上册数学教案-2.10乘法、除法一（分一分与除法）▏沪教版 (8).doc

课题分一分与除法课型新授教时第2教学目标1、通过等量划分（装袋）、度量、平均分三种行为来实施除法，初步理解除法的含义，并能正确读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、将等量划分、度量、平均分三种行为用除法来表示。3、初步认识除法是乘法的逆运算。教学重点通过实际操作初步理解除法的含义。教学难点1、将等量划分、度量、平均分三种行为用除法表示。 2、初步认识除法是乘法的逆运算。课前准备课件、练习本、小圆片学情分析学生已经学习了10、5、2、4、8的乘法，能正确运用乘法口诀进行计算。能用连减和乘法来理解分一分。教学过程 教 学 内 容二 次 备 课一、复习8本练习本分给2个学生，怎么分？指名学生演示分一分。揭示课题：这节课我们继续学习“分一分”，板书：分一分二、探究新知1、分饼干课件演示：小胖、小丁丁、小巧分饼干吃的情景图小丁丁分到了6块，小胖分到了4块，小巧分到了5块。小胖说：为什么小丁丁比我多？小丁丁听见了给了小胖1块，小胖笑着说：哈哈，现在一样多了。小兔欢欢说：每人分到的个数一样多，叫做平均分。板书：平均分今天我们就来学习平均分的分法。2、分草莓 课件演示：4个小伙伴分草莓的情景图(小胖、小亚、小巧、小丁丁)出示：有12颗草莓，4人平均分，每人能够分到几颗？学生读题，提问：12颗草莓是怎么分的？（平均分）师演示平均分给4个小朋友的过程，提问：每一次分掉4颗，12里有几个4？ 12=×4 4人平均分，12里有4个几？ 12=4×12颗草莓，4人平均分，每人分到几颗？可以用乘法来算，还可以用什么方法来计算？还可以用除法计算。今天我们就来学习“除法”，板书：除法12÷4=3（颗）答：每人分到3颗草莓。提问：怎么读？板书：读作：12除以4等于3.提问：除法算式中各部分的名称是什么？学生汇报后板书。小结：把总数平均分成几份，求每份是几，我们用除法计算。三、尝试练习书上试一试练习1、4个橙子装一袋，12个橙子能够装几袋？师生一起做，提问：算式怎么列？你是怎么想的？学生口答。求12里面有几个4？我们可以用除法做。2、18m的彩绳，用3m的钢卷尺去量，需要量几次？3、有15块饼干，3人平均分，每人可分到几块？学生独立完成，反馈交流讲评。四、总结：这节课你有什么收获？五、完成练习册：用小圆片摆一摆，分一分，填一填。1、把15支铅笔平均分给3个小朋友，每人能分到几支铅笔？15=3×15÷3=（支）答：每人能分到支铅笔。2、 把12个平均分成3份，每份是个。除法算式：÷=（个）学生独立完成，反馈交流讲评。板书设计 分一分与除法 12÷4=3（颗） 读作：12除以4等于3。 答：每人分到3颗草莓。 教学反思 通过教学发现学生能根据课件实物演示分一分，能正确理解除法的含义，正确读写除法算式；能解决简单的生活问题，用除法正确计算。