二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-部编版 (1).docx

班级生活有规则教材分析：本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把约定做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。教学目标：1. 感受班级规则对于班级公共生活的意义；2.能主动参与班级规则的制定，培养学生的班级责任感与使命感； 3.在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。教学重点：能主动参与班级规则的制定，培养学生的班级责任感与使命感。教学难点：在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。教师准备：搜集遵守规则、不遵守的事例，采用照片或录像等多种形式展示。教学过程：一、绘本导入1.多媒体播放绘本故事尼尔森老师不见了，创设教学情境。同学们今天老师给大家带来了一个有趣的故事，让我们一起来看一看吧！2.尼尔森老师所教的学生想要竞选“校园文明小天使”，今天就让我们也来当一回尼尔森老师的学生，咱们一起来看看，我们能不能竞选上文明小天使？二、我是小小监督员师生谈话，引导学生从图片中找出班级中的不文明现象。教师总结：你们看，短短的时间，就找到了这么多不文明的地方。咱们作为尼尔森老师的学生，要想成功竞选文明小天使，可是还有很大差距，我们该怎样做呢？请同学们从课堂纪律、文明用语、卫生、友爱同学这四个方面进行小组讨论，看看应该怎样做？（板书）通过这样的方式让学生从所创设的情境出发，引导学生自我发现，查找班级中存在的问题，以主人翁的态度，积极寻求解决问题的策略。 三、 大家一起来约定师生谈话，引导学生制定班级公约：同学们，尼尔森老师生我们的气走了，怎么办呢？咱们赶紧制定一个班级公约，规范自己的行为，让尼尔森老师快快回来吧！采取这样的方式，引导学生制定属于自己的班级公约。教师总结：同学们，虽然我们制订了班级公约，但尼尔森老师还是不肯回来，这到底是为什么呢？对！因为我们没有行动起来，只有行动起来，尼尔森老师才愿意回来。让我们快快行动起来吧！四、争相来做评判官播放视频，通过从一开始的一些不文明的行为到最后大家都能自觉遵守班级公约这样一个对比，让学生有情感的对比体验，激发学生对建立班级规则意义的认同。五、课后延伸，践行规则同学们，通过我们的努力，我们最最可敬可爱的尼尔森老师终于回来了，尼尔森老师这次回来给大家提了一个小小的要求，让我们一起来听一听吧：守规则可不是一天、两天的事，得坚持！老师这有一张表格，我们每天对自己在班内、在校内的表现做一个评价，做得好，就给自己点亮一颗星，一天，两天，一个星期只要坚持下来，相信大家都能选上“文明小天使”！ 咱们道法教育最重要的就是要贴近生活实际，让学生在真实生活中，感受到班级规则的重要性，进一步激励学生将今天的道德认识外化为行为，从而体现教育从课堂到社会的迁移。六、板书设计课堂纪律 文明用语 个人卫生 友爱同学举手发言 你好 勤洗手 关心同学坐姿端正 谢谢 勤理发 爱护同学专心听讲 对不起 勤换衣 帮助同学