六年级上册数学课件-6.1图形的放大与缩小 ｜冀教版(共9张PPT).ppt

在生活中，你还见过哪些放大或在生活中，你还见过哪些放大或缩小的现象？缩小的现象？ 分别用分别用同样长同样长的的3 3根、根、6 6根、根、9 9根根小棒各摆成一个等边三角形。小棒各摆成一个等边三角形。 分别用分别用同样长同样长的的3 3根、根、6 6根、根、9 9根小棒各摆根小棒各摆成一个等边三角形。成一个等边三角形。（1）（2）（3）观察上面的图形，你发现了什么？观察上面的图形，你发现了什么？把下面长方形的把下面长方形的各边各边放大到原来的放大到原来的2倍倍。 在原图上标出图形各边的格长。在原图上标出图形各边的格长。按要求计算图形的各边放大或缩小后按要求计算图形的各边放大或缩小后得到的新图形各边的格长；得到的新图形各边的格长；画出放大或缩小后的图形并标上各边画出放大或缩小后的图形并标上各边的格长。的格长。用铅笔、直尺做图用铅笔、直尺做图把下面的长方形的把下面的长方形的各边各边缩小到原来的缩小到原来的12在原图上标出图形各边的格长。在原图上标出图形各边的格长。按要求计算图形的各边放大或缩小后按要求计算图形的各边放大或缩小后得到的新图形各边的格长；得到的新图形各边的格长；画出放大或缩小后的图形并标上各边画出放大或缩小后的图形并标上各边的格长。的格长。用铅笔、直尺做图用铅笔、直尺做图拓展练习拓展练习画出图形各边放大到原来的画出图形各边放大到原来的2倍后得到的图形。倍后得到的图形。