二年级上册数学教案-2.10乘法、除法一（分一分与除法）▏沪教版.docx

分一分与除法（一）教学内容：课本第2728页，练习册第1920页。教学目标：1、通过动手操作，体验除法实质是重复取走，为学习除法作铺垫。2、将等量划分的行为用“连续减去相同数”的算式表示。3、初步理解几里面有几个几的含义。教学重点：教学难点：课前准备：每人苹果学具6个，盘子4个教学过程：一、 情景引入 师：现在是金秋十月，是果子成熟，收获的季节，看，你们已经收获了这么多苹 果。你们能根据要求将身边的苹果分一分吗？ 课件：6个苹果，2个一盘，可以装 盘。（学生操作，汇答时一人上来分，课件展示，齐读：6个苹果，2个一盘，可以装 3 盘。）师：小朋友，今天我们就在收获的季节里学习分一分的本领。（板题：分一分）二、新授：1、装袋师：看，这些是什么？（课件出示胡柚图）说说总共有几个胡柚？现在我们来把12个胡柚装袋,好吗?课件出示： 4个橘子装一袋，12个橘子能装几袋呢？师：谁知道？生：3袋（个别回答）师：对，那么就来看看装橘子的过程吧！请你边看边回答问题。师：看，现在装了？生：1袋 师：要求剩下几个？算式应该怎么写呢？ 生：12-4=8师：对，装了1袋，说明12里减去了几个4？生：12里减去1个4师：现在装了几袋？生：装了2袋，师：连减算式应该怎么写呢？生：12-4-4= 4师：从12里减去了几个4？2个4师：现在装了几袋？连减算式怎么写呢？从12里减去了几个4？ 生： 装了3袋 12-4-4-4=0 ，12里减去3个4师：观察这道连减算式有什么特点？（板书：12-4-4-4=0）生：12里减去3个4等于0。问：等于0说明什么？生：等于0说明正好分完，师：对，从12个胡柚里连续取走4个，取了3次，全部取完。也就是12里有（3）个4。出示：12里有3个4我们也可以用乘法算式12= （3）×4来表示。齐读：12-4-4-4=0 ， 表示12里有3个4 ，乘法算式：12=3×4 2、量一量师：刚才你们已经会装袋的本领，现在让我们来量彩绳吧。出示课件：用3m的钢卷尺去量，需要量几次？ 课件操作，量了（ ）次，18里有（ ）个3，18=（ ）×33、练一练、2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？、14个苹果，每7个装一盘，可以装几盘？4、小结：通过今天的学习我们知道了重复取走的数量相同，取了几次就是几里面有几个几，可以用乘法来思考。三、分糖师：刚才你们通过动手分一分，电脑上图片操作知道了分一分的结果，现在，我们不动手，也没有图片的帮忙，你能分出结果来吗？、10粒糖，每5粒分一袋，可以分几袋？（ ）里有（ ）个5，（为什么？） 10=（ ）×5 、9粒糖，每3粒分一袋，可以分几袋？9里有（ ）个3，9=（ ）×3、我们知道了9里有3个3，可以用乘法想写为9=3×3，老师这里也有一个算式24=6×4，你能用今天的本领说说这个算式吗？24除了有这种分法，还有哪些分法，请你在堂练本上写一写：24=（ ）×（ ）