一年级下册数学试题-能力训练：衣橱里的秘密（下） （解析版）全国通用.doc

KA 第02讲衣橱里的秘密（下）教学目标：1、根据颜色、类别进行删除，留下有用信息；2、通过辨别颜色和形状，提高逻辑推理思考的能力及演绎能力的提升；3、体验条件结合与分解的过程中，激发学生的兴趣，提高学生的积极性。 教学重点： 能够根据题意筛选有效信息。教学难点： 能够根据题意找出符合题目含义的信息。教学过程：场景1：夏天到了，迷你猫和乐羊羊一起去商店买衣服。【环节一 学学乐】【例1】乐羊羊到试衣间里面试衣服，只有一件衣服她不满意，剩下的都很满意，请你选出她满意的衣服。解析部分：1、 结合场景解题过程如下：向学生讲解每个方框的含义，例如：第一个方框里面的衣服表示迷你猫购物篮里面的衣服。第二个方框表示在第一个方框中乐羊羊不喜欢的衣服，让学生把乐羊羊喜欢的衣服贴入第三个方框中2、 本题的重点、难点：了解题目的含义进行条件删除。参考答案：略 【练习1】迷你猫打开衣服拿出一些衣服要洗，请你观察图片把她没有洗的衣服找出来吧！参考答案：场景2：家族要去森林郊游，熊猫胖胖想把自己的糖果带去分享给大家。【例2】熊猫胖胖从他的糖果盒里面拿走了黄色的和绿色的糖果，请你找出他剩下的糖果吧！解析部分：1、 场景解题过程如下：向学生讲解每个方框的含义，例如：第一个方框表示熊猫胖胖的糖果，第二个方框表示，胖胖拿走了黄色的和绿色的糖果，那么需要把剩下的糖果放入最后一个方框中。2、 本题的重点、难点：了解题目的含义进行条件删除。参考答案：A【练习2】兔拿出了自己的玩具，他想把绿色的玩具送给好朋友，请把兔剩下的玩具右边的方框中。参考答案：【环节二 乐淘淘】 我们一起玩“选择牛人”的游戏吧！游戏规则：学生根据老师要求，筛选玩具，删除不需要的，留下需要的玩具。建议用颜色，形状多样的组合教具，积木等。【归纳总结】场景3：虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 1、 理解题目的含义，通过删除不符合的项目，选出符合条件的项目；2、 理解题目的含义，筛选有效信息。【环节三 预习】1. 复习作业兔有很多的文具，请把不是蓝色和红色的文具选出来吧！参考答案：A2放预习题 参考答案：3