四年级上册美术教案-第9课 墨分五色｜冀美版（2014秋）.doc

墨分五色教学设计教学目标：了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。尝试大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的作品。了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。教学重难点：1.了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。2.尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。3.体会墨色的丰富变化，创作一件墨色变化丰富的作品。课前准备：教师：水墨画工具，水墨画欣赏作品，多媒体课件。学生：水墨画工具（笔、墨、纸、调色盘、毡子等）。教学过程：一、谈话引入师：同学们，你们知道什么是国画吗？今天我们就来简单的了解一下中国画的以墨代色。（通过谈话引入课题，出示课题）二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色三、初步学习中国画的用笔用墨知识1.认识国画的笔法。（1）毛笔种类：分为狼毫、羊毫、兼毫等等，分法也多种多样，根据不同作画内容先用不同的笔。（2）教师示范用笔方法：执笔方法和笔法（中锋、侧锋、逆锋）。2.认识国画中的墨色。（1）墨：一般来讲，中国画“墨分五色”：焦、浓、重、淡、清。（2）蘸墨及用笔方法：用毛笔蘸清水，再用笔尖蘸少许浓墨，用侧锋在纸上画画，看墨色有何不同？体会：笔上含水多与少，含墨多与少在宣纸上的效果。四、师示范画竹子边示范边讲解墨色的变化和笔上水分的把握。五、欣赏欣赏古今中国画作品，感受其中的艺术美。六、学生练习1.试着调配墨色，感受不同浓淡的墨、干湿不同的用笔、速度不同的用笔及中锋侧锋的用笔在宣纸上产生的不同效果。2.运用墨色的深浅变化试着做一幅画，内容可以是自己喜欢的任何题材。七、课堂小结1.作品讲评：师生共同欣赏学生的作品，先让学生自评看谁画的好，领导学生从以下几方面品评：墨色、干湿、浓淡、趣味三方面。教师评价学生的作品，优良的及时表彰，不幻想的给予激励，并提示学生以后要战胜所存在的毛病。要激励扬长避短，敢于尝试，才会成功。2.简述本课作画效果及收获。3.提示下节课学习用具，提示收拾好本节绘画用具。