四年级下册综合实践活动教案-节约用水全国通用.doc

节约用水活动方案第二课  活动指导方案的制定 活动目标： 1、根据兴趣，确定小组和小组研究的小课题。 2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。 3、通过交流研讨，形成学生的交往协作能力，动手实践能力和合作探究意识。 活动重、难点： 学会根据课题内容制定活动方案，分工要细致具体，目标要明确、全面。 活动准备： 教师：活动小组记录表，活动方案空白表。 学生：水彩笔。 活动过程： 一、选择课题，分组 1、教师指导学生围绕五个子课题，从五个方面收集信息。 2、学生根据自己的兴趣爱好，选择喜欢的课题作为探究对象，自由结组，推选一名小组长。 二、小组制定活动方案 1、教师引导小组长完成小组记录表的填写。 （1）确定小组要研究的课题。 （2）创设组名、口号、设计组徽。 （3）组长、组员的人员安排。 2、制定活动方案 （1）组内自主制定活动方案。 （2）展示交流活动方案，确定主题内容、活动时间、方法、人员分工、活动步骤、预期成果等。 （3）确保组内任务分配合理，能充分发挥组员自身特长，符合每人的研究条件。 重点指导：活动目的是否明确，活动步骤是否具体，任务分配是否细致得当，活动时间安排是否合理。 3、根据交流的结果修改完善活动方案。 三、课堂总结 同学们，通过本节课的活动我们有了哪些收获呢？ 设计目的：不但要让学生积极参与到实践活动中来，还要让他们养成总结反思的好习惯。 四、作业 课余时间，由组长带领组员依据方案的安排，展开实践活动探究。 第三课时  实施阶段中期反馈 活动目标： 1、各小组成员分工合作，充分发挥自己的潜能，解决实践中的问题，同时注意资料的积累，随时记录感受、体会。 2、本节活动课中的交流阶段，使学生学会借鉴和分享，培养他们团结互助、合作学习的意识。 活动重、难点： 学生要自主开展实践活动，及时以各种形式做好信息资料的记录、收集和保存；总结反思自己在实践活动中存在的问题。 活动准备： 教师：确保学生实践安全，及时了解小组活动的进展情况。 学生：事先了解活动内容、要求，掌握一些调查技巧，制定调查问卷或访谈提纲。 活动过程： 一、导入 同学们，大家已经根据活动方案按计划进行了探究活动，运用一定的方法、具体的操作，获得丰富的实践经验，也有的小组遇到了一些困难。这节课，我们要进行小组汇报、交流，使后一阶段活动更有效，更有序，更顺利的开展。 二、汇报交流 1、学生以小组为单位进行阶段性实践活动的汇报和交流，组员之间就组内方案的执行情况进行汇报：已开展了哪些活动？取得了哪些活动成果？活动中有什么新的发现？活动开展过程中遇到了什么困难？ 2、分别请各小组进行实践情况的汇报交流。 （1）教师预设问题（一）：不会依据活动方案进行资料的收集整理。 例如：小组在探究“水的作用”课题时，收集了大量的资料，其中不乏有与本主题无密切关联的内容。 教师指导学生将资料内容进行对比区分，围绕小组课题，挑选出符合条件的资料信息。 教师总结：收集资料要有目的性，将通过不同渠道获取的信息加以分类比较，整合出自己所需要的，与活动无关的或关系不太紧密的尽量舍弃。 （2）教师预设问题（二）：在采访时，不知道怎么去做，才能较好的完成任务。 例如：研究“地球水资源状况”的小组，在实地采访时随意性大，采访清洁工，采访园林工人、农民等，要么是对方不接受采访，要么是接受采访了却说不上来什么。 教师提出问题：在访问中，你认为都要注意些什么呢？ 生：要有准备好的采访提纲。 生：要事先约好时间、地点，确定可行的采访对象。 生：说话要有礼貌，文明用语。 生：时刻记得采访的内容，不得偏离主题进行提问。 教师总结：大家想到的这些都是采访时需要注意的，一次成功的采访要具备以下几点： 会问。提问要简洁明了，紧扣主题，关键核心问题要多角度、多层次的发问，要有一股契而不舍的精神。 会听。采访时要认真倾听对方的言论，尽量少插嘴，不打断对方的话。 会记。采访记录是宝贵的资料来源。因此，在交谈中应快速做好笔记。为了确保资料信息的完整，可选一人专门提问，一人或多人专门负责记录。还可采用录音的方式进行，但必须征得被访人同意后才能使用。 会整理。不论采用何种方式进行的采访，所获得记录必须及时整理，去粗存精，从中整合出有价值的资料信息。 会反思。反思自己在采访过程中的不足与收获，有利于采访能力的提高。 （3）教师预设问题（三）：手抄报制作时，怎样才能办得既符合主题要求，又很漂亮呢？ 教师先让学生之间交流，再个别汇报。 总结：首先，要根据小组研究的课题确立手抄报标题，文字内容要与标题一致。其次，版块的分配要主次分明，构图协调。最后，再配上色彩鲜艳的图画，描出边框，效果就会很棒！ 3、对前一时期的实践活动做一总结，肯定成绩，提出要注意的事项和后期的活动要求。 三、课堂总结 同学们，通过本节课大家的汇报交流，解决了一些在实践活动中遇到或产生的问题，便于我们顺利完成接下来的活动任务。 四、作业 1、针对本节课的讨论交流各小组要及时修改补充原定方案中的不足。 2、继续亲身体验探究活动。