四年级下册综合实践活动教案-“我的梦中国梦”公益广告我设计全国通用.doc

“我的梦，中国梦”公益广告我设计教学目标： 一、知识目标： 1.欣赏公益广告，了解平面公益广告的表现形式； 2.在WORD中制作简单的公益广告； 3.畅谈梦想，体验“中国梦，我的梦”广告设计的乐趣，。 二、能力目标： 1会下载并保存图片； 2.在word中插入并设置图片； 3.会插入艺术字并进行设置。 三、情感目标： 1.联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相 联的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。 2.在活动中提高学生的创新意识和审美能力。 教学重点：设计公益广告 教学难点：在word中插入图片和艺术字并进行设置。 教学对象：小学四年级学生 教学准备：多媒体网络教室、白板课件、梦想图片和flash小提示。 教学策略：创设情境、任务驱动、自主探究、小组合作、生生评价等。 学情分析： 公益广告我设计武汉出版社综合实践活动·信息技术小学四年级下册内容，本课是第二课时，在第一课时中学生已了解公益广告的作用与效果，知道公益广告的基本概念，并尝试为公益广告进行创意设计。 本节课以第一课时为基础，着重于公益广告的表达，以Word为载体设计有主题的公益广告。 教学过程： 一、激趣导入，畅谈梦想 1、（师导入）请欣赏央视公益广告中国梦，圆梦篇 (揭示个人梦想与国家梦想是紧密相连的)。 2、请同学们畅谈各自的梦想，学生自由发言(师点评：我相信你可以)。 3、揭示课题：“我的梦，中国梦”公益广告设计。 （师：接下来我们要做一件非常有意义的事情，把自己的梦想做成一个公益广告。） 二、结合图例，探究方法 1、公益广告实例分析。 欣赏几幅梦想主题的公益广告，请大家注意上面的场景和梦想。 （师引导，生解释图片内容，知晓组成公益广告两个元素：图片和文字）2、查看flash文件圆梦之旅，明确制作步骤。 3、浏览文件夹梦想图片，选择自己的“梦想”。 三、操作实践，制作广告 1、 图片的插入（提示学生自学方法）。 2、文字的插入（提示学生自学方法）。 （师巡堂，给予指导，鼓励已会同学帮助有困难的同学。） 3、美化公益广告（例如给图片加个漂亮的边框）。 四、作品展示 1、概览，师将学生作品集中展示。 2、生单独展示作品并讲解广告主题。 （师：解读作品，畅谈梦想，以及广告的制作过程。） 五、师生互评 1、师提问，生演示讲解。 （1）师：同学们，你们发现了设置图片和艺术字的环绕方式有哪些好途径？ 生演示并讲解。 师：有和他操作不一样的同学吗，请给大家演示一下你的好方法！  师强调：尤其是环绕方式的设置，他做的很好，如果你们也是这样做的，请为自己鼓掌！ （2）师：艺术字各种各样的形状真有意思，你知道在哪里设置吗？ 生演示，师评价。 2、生生互评。 师：这幅作品有哪些优点？大家有哪些好的建议？生自由发言。 师：你的建议非常好！你们觉得他的建议如何？如果大家的建议都能够被采用，这个作品会不会变得更美观，更吸引眼球？） 2、 师选择若干展示学生在被评价后自主作出修改，全班注视屏幕，观看效果，生可再次给出评价。 3、 六、课堂小结 同学们，这节课我们畅谈了梦想，并将我们的梦连同祖国的梦做成了一副美丽的公益广告。梦想对每个人都很重要、很美好，但每一个梦想的实现都不是轻而易举的，希望你们通过努力，来圆你们每一个人的梦，祖国的梦！