五年级上册美术教案 -第7课 面塑｜广西版(1).doc

民间面塑教学设计一、教学目标1知识与技能知识，初步了解民间面塑的历史文化，以及不同地区的面塑形象生动，夸张变形，色彩艳丽的造型风格。技能，掌握面塑的基本制作方法，在设计制作中体现出具有民间气息的面塑。2过程与方法在欣赏感受，观察对比和动手操作中丰富学生对面塑的视觉，触觉体验。在集体探究过程中，了解设计制作的方法，启发学生进行设计创作。3.情感态度和价值观感受民间面塑的独特美感，培养学生热爱民间美术的情感和进行设计表现的兴趣。二、教学重点和难点1.教学重点了解民间面塑的历史文化和不同风格，运用夸张变形，色彩艳丽的面塑方法设计具有民间气息的动物形象。2.教学难点设计的动物形象具有民间气息三、教学过程一、激趣导入1.老师给大家带来一个小短片，我们一起看一看短片中这个人在干什么？捏面人。拿出实物面人问。你在哪里见过呢？ 庙会，公园。嗯那你知道他是用什么材料制作的吗？面粉。你真棒。它就是我们常用的食材面粉。2.这节课我们就一起来学习我国的非物质文化遗产之一民间面塑。（板书 民间面塑）二、新授1.说起源说起面塑的起源，其实很平常。我国古代汉族民间很多地方流传着逢年过节庆喜时做“饽饽”、“枣花”、 “面鱼”、“面羊”的风俗 , 这些“果实花样”既好吃，又好看，还蕴含着求吉纳福的祝愿，深受人们喜爱。面塑分为两种，一种是面花，它是通过发酵的面粉制作，上色再上火蒸出来的，另一种是制作精美的面人，一般是作为观赏用。这节课我们主要做面人。（面人包括小动物吗？）2小游戏先来做一个小游戏，猜猜他是谁？说一说你是从面塑哪个地方看出来的。你们真厉害。那我们再来看看颜色上有什么不同。 所以呀面塑的特点是：生动形象，造型夸张，颜色鲜艳，装饰精美。（板书）学习了面塑的特点，老师看一看谁学的最认真。能快速的分辨出这几张图片中哪个作品更具有民间特色。3示范讲解：同学们回答的真棒。面塑作品这么漂亮。你想知道他是怎么制作的吗？想，由于面团的制作过程复杂，所以这节课我们用彩泥来代替。接下来老师为大家示范面塑制作的基本技法。天同学们可以拿出彩泥和我一起体验一下。先揉，这个技法主要是制作动物的头部身体等。搓，主要制作胳膊腿等长条状的东西。切，压，粘贴。除了基础的制作方法外，还可以利用一下小工具。让作品呈现的更丰富。我们可以用刀形工具压出痕迹，用锥形工具扎眼，用剪刀剪出需要的形状。我们观察一下这个作品用了什么工具。4小组讨论观察的真仔细，同学们已经掌握了面塑的制作技法现在我们小组讨论一下，制作的分工，还有想制作什么样的面塑小动物。谁来说一说你想设计什么样的面塑小动物呢？你的想象力真丰富。我相信你们一定能设计出独具特色的面塑小动物。四、实践创作这些图片是老师为大家提供了一些素材，大家制作面塑小动物可以作为参照。接下来的时间就请大家设计一个造型夸张，色彩艳丽独一无二的面塑小动物吧。五、欣赏评价各位同学，我们即将举办第一届非物质文化遗产民间面塑作品征集大会。小选手们都带着自己的作品来参选了，下面我们每组选出三人，从面塑造型，设计创意，色彩搭配等方面进行评选。票选出最佳色彩，最佳造型，最佳创意的民间面塑作品。（学生发表参选想法，或者可以拉票）谁能来说一下为什么这几幅作品能被评选为最棒的。票选最高的同学你来说一说你的作品创意在哪里。造型精美，富有想象力，颜色艳丽或者造型夸张。或者寓意吉祥六、总结拓展同学们，我国的非物质文化遗产非常多，有剪纸，皮影，面塑等。这些都是老一辈人留给我们的财富，但不幸的是这些文化正在慢慢消失。这是我们不愿意看到的。所以老师希望你们能好好保护历史文化，做非物质文化遗产的传承人，复兴传统文化。同学们能不能做到。