四年级上册数学教案 三位数乘两位数 北京版 (1).docx

三位数乘两位数教学目标：1使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 3. 培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。教学准备 幻灯片教学过程一、复习导入1口算：23×30= 47×20=42×19 58×412笔算43×26= 12×34= 说一说两位数乘法的笔算的方法是什么？3同学们，两位数乘两位数我们都会了，那这节课我们一起研究一下三位数乘两位数，好吗？板书课题：三位数乘两位数二、探究新知1. 例1: 李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（三位数乘两位数的乘法算式）2.齐读课题: 三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少？资源下载绿色圃中小学教育网视频|试卷能不能用我们所学知识来解决这道题呢？，自己试一试看！问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？145×12=1740145× 12-290 145-1740问：如何检验自己的运算结果？（用计算器验算）3. 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、知识运用1完成做一做。134×12 176×47 425×36 237×822数学医院136×16改正：134 804 × 16 + 134 _ -积的书写位置错误 804 93 134(×) 2144改正：246246 ×34× 34984864 738 + 62 8-没有满几十进几 8364 71443想一想 (1.课件出示题目，2.思维训练题:老师口述题目，也可以写在副板书上)四、课外拓展 （课件出示题目）五、课堂总结 同学们：今天你都学会了什么？有什么收获？让学生自己总结。六、作业：1课本上的作业：p49练习八第1、2题2家庭作业:板书设计 三位数乘两位数 145 × 12 _ 290.145×2=290 145.145×10=1450(第二部分积这样写)_ 1740.290+1450=1740