二年级上册美术教案-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版.doc

课题：可爱的玩具蛇教学分析：1、教学对象分析：二年级学生天真烂漫，爱说好动，形象思维十分活跃，好奇心强，想象力丰富，好动、注意力分散；适合进行动手实践的设计教学活动。2、教学内容分析：本课属于“设计·应用”学习领域，教材以形象生动的雕塑竖立的眼镜蛇可爱的蛇工艺品和美观的1989年蛇年邮票，让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣，突出本课“学习设计制作简易活动蛇玩具”的教学重点。教学目标：1、 知识与技能：1）了解蛇的知识，欣赏各种蛇工艺品的造型美、色彩美、工艺美和材质美。2）理解设计与应用的关系。3）学习运用剪贴、添画的方法，设计制作简易的活动蛇玩具。2、过程与方法：1）通过观察、欣赏的方式感受各种蛇工艺品的造型美、色彩美、工艺美和材质美。2）运用点、线等图案装饰一条漂亮的玩具蛇。3）尝试运用不同的方法、材料，设计和制作一条简易的玩具蛇。3、情感、态度、价值观：1）学生能感知和发现日常生活中的美。2）培养学生注意观察日常生活的习惯。3）培养学生与同学分享学习成果，体验学习活动的乐趣。教学重点：学习设计制作简易活动蛇玩具。教学难点：学习尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材进行简单组合设计与装饰一条会跳舞的玩具蛇。教学活动：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：课件、蛇的图片、12色折纸、剪刀、铅笔、水彩笔、油画棒等学具准备：12色折纸、剪刀、铅笔、水彩笔、油画棒等课堂发展1、 课堂导入1） 创设情境，提问： 同学们，还记得上星期我们秋游去了什么地方吗？（长隆飞鸟乐园） 分享一下你们看到了什么。(奇妙精灵馆里的各种蛇) 展示蛇的有关图片，引导学生仔细观察蛇的特征，尝试总结蛇的基本特征。（三角形的头，圆、细长，能弯曲的身体）想一想，说一说：1、 学生联系日常生活，回忆秋游当日有关的场景，积极思考，回答问题。2、 分享在奇妙精灵馆所见的各种蛇。3、 尝试总结蛇的基本特征1、 让学生联系日常生活进行回忆，从而产生浓厚学习兴趣。2、欣赏与评述1） 欣赏1989年蛇年邮票邮票。看一看，说一说：你觉得美吗？_我看到画面上有_（线条、形状、色彩）2） 今天，让我们动手制作一条可爱的玩具蛇。（板书课题：可爱的玩具蛇）看一看，说一说：1、 欣赏邮票，尝试说出邮票的美。2、 欣赏各种蛇的工艺品。1、 引导学生欣赏邮票，感知蛇的造型美、色彩美、工艺美。2、 感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣。3、学习尝试1）教师示范制作玩具蛇的方法与步骤，讲解制作要点：起稿、装饰 剪 戳（铅笔）（板书）2）提示学生注意颜色的搭配，以及制作过程中剪刀的安全使用。1、观看教师示范，注意制作要点。2、展开想象力，大胆进行设计与制作。1、培养形象思维。2、学习玩具蛇的制作方法。4、学生练习可引导学生先回忆秋游所见的蛇，然后确定用纸颜色以及水彩笔颜色搭配，再进行蛇玩具的制作。动动手：1、 先选好用纸颜色，选择水彩笔颜色与折纸颜色搭配。让学生大胆地进行设计、制作玩具蛇。展示评价与课程总结5、展示与评价1、 把作品贴到展示区，互相欣赏、介绍自己的作品。2、 鼓励作品表现独特的学生，表扬设计能力较好的学生。3、 你学会了什么？展一展，评一评：1、 展示作品，介绍作品，评价作品。2、 学生总结。1、营造展示空间，让学生大胆展示评价。2、给予学生大胆与自信。引导学生关注自己的学习过程。课后延伸6、课后拓展你还能想到哪些制作玩具蛇的方法？学生带着课堂学到的知识去观察生活，思考生活。鼓励学生积极探索、尝试不同的制作玩具蛇的方法。板书： 可爱的玩具蛇步骤：起稿、装饰 剪 戳（铅笔）