四年级上册数学教案－4.2数据的分段整理 ｜苏教版.doc

数据的分段整理教学目标：1. 结合实际问题，学习分段整理数据的方法，知道分段整理的价值和意义，学会分段整理数据，解决实际生活中的简单统计问题。2. 会用“正”字法整理数据，并用统计表呈现数据。3. 根据统计表呈现的数据进行简单的分析，学会把握极值数据和数据范围，了解个别数据所处的大致水平。教学重点：分段整理数据教学难点：合理分段教学过程一、揭题：继续学习统计二、分段整理1. 情境 梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130139cm的队员适合穿小号，140149cm的适合穿中号，150159cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？2. 提问：要解决这个问题，需要做什么准备？（统计不同身高的人才能知道。收集数据、整理数据）3. 收集信息：你会怎么收集信息？（每人写1张，填在记录单上）出示记录单：梅峰小学鼓号队身高记录单4. 整理数据（1）接下来怎么做？整理数据）（2）怎么整理？1人1次，还是分段整理？（分3段整理） 身高 人数130139140149150159（3）用什么方法整理数据？（画“正”字法整理）全班练习课本42页5. 呈现数据把整理的结果填入统计表中。和原始整理表相比，统计表还要多什么？（合计、表头、表名称、制表日期）梅峰小学鼓号队员身高情况统计表 年 月身高/cm 合 计130139140149150159人 数独立完成统计表（略）交流：先填什么？再填什么？要注意什么？（制表日期填写）5. 分析数据从表中，你知道了什么？6.回顾反思（学到了什么？）三、练习提高1. 专项练习统计什么内容需要分段整理？学生举例（1）铁路部门规定，按身高定票价：120以下免票 120150半价票 150以上全票（2）单脚站立评分标准：120以下不合格 120179合格 180239 良好 240及以上优秀（3）2.完成练一练 （1）分成几段？怎么整理数据？（2）全班独立练习（3）交流与分享3. 完成练习七“2”填表，回答问题：这个班女同学1分钟的仰卧起坐成绩在那一段的人数最多？张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？四、全课总结（略）五、课外作业：单脚站立分段统计