二年级上册美术教案-2.4 恐龙回来了丨岭南版 (6).doc

恐龙回来了教学目标：1、知识与技能：运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹特征。2、过程与方法：在观察和比较中，找出恐龙的基本形；在想象中大胆描绘“恐龙回来”后各种有趣的事。3、情感、态度、值观：培养爱科学、爱大自然的情感。教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。教学难点：描绘“恐龙回来”后各种有趣的事。教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图一、激趣导入（5分钟）播放恐龙视频，引出恐龙知识问答竞赛。观看视频，回答问题1、创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。2、通过知识竞赛，引导学生观察恐龙，使学生在整体上认识恐龙。二、示范画恐龙（7分钟）1.请几位学生上讲台拼图2.示范恐龙的基本画法3. 播放课件：大恐龙进城了以及展示一些小画家的作品1. 观察几位同学拼出的恐龙图2. 观察老师的示范，并用手跟着老师画3. 观看动画，并观察小画家的作品，想象并讨论恐龙回来了可能发生的事情1、 通过观察教师的示范，掌握恐龙的基本画法2、 设计学生亲自参与拼图，使他们更加了解不同种类的恐龙3、 引导学生想象恐龙回到现实生活当中可能发生的故事。三、学生作画（20分钟）1. 课件出示作画的要求2. 引导学生讲出组内创编的恐龙回来了所发生的故事3. 课堂巡视，个别指导1. 独立作画2. 组内讨论创编有关恐龙回来了所发生的故事通过设计创编“恐龙回来了的故事”，发挥学生们的想象力和语言组织、表达能力四、作品展示（5分钟）1. 学生进行自评、他评。2. 请一至两个学生代表上台讲述自己组创编的故事。和老师一起欣赏各小组的作品和故事1. 通过作品展览，让学生在互相欣赏、交流中，发现美、感受美，使自身的综合素质和能力得以全面的提高。2. 发现学生的亮点，激励学生的创新思维。六、环保教育（3分钟）教师进行小结和环保教育。小组讨论：如何做一名环保小卫士。培养学生热爱大自然的情感。七、板书设计恐龙回来了 恐龙的种类 陆地 天空 海洋恐龙的结构头 身体 四肢 尾巴