二年级上册数学学案-3.86的乘法口诀丨苏教版.doc

6的乘法口诀 学习目标：1.会用6的乘法口诀进行计算。2.会用乘法解决简单的实际问题。3.增强学生自主学习的意识，积累积极的数学学习情感。学习重点：会用6的乘法口诀进行计算。学习难点：会用乘法解决简单的实际问题。教具学具：多媒体课件，15乘法口算卡片学习过程：一、沟通学习1、背诵15的乘法口诀。2、导入新课：前面我们已经学习了15的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。二、探究互助1教学例题。图片中的小朋友在做什么？1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？将表格填写完整。坐的次数123456人数612 【自学】自学方法：自己思考，填写表格。【互学】互学方法：指着表格，校对答案。【展学】展学表达：1次坐6位同学，是（ ）个6；2次做12位同学，是（ ）个6；3次坐（ ）位同学，是（ ）个6；4次坐（ ）位同学，是（ ）个6；5次坐（ ）位同学，是（ ）个6；6次坐（ ）位同学，是（ ）个6。【主问题1】一次可以坐6人，是几个6？怎样列出乘法算式？你能说一句口诀吗？2次可以坐12人，是几个6？怎样列出乘法算式？你能说一句口诀吗？1个6 1×6=（ ） 一六（ ）2个6相加 2×6=（ ） 二六（ ）【自学】自学方法：自己思考，填写完整。【互学】互学方法：指着题目，校对答案。【展学】【台下展学】展学表达：1个6，列乘法算式是 ,乘法口诀是（ ）；2个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）。【主问题2】6的乘法口诀还有吗？你可以模仿上面的口诀，编写出其它的口诀吗？3个6相加 3×6= 三六（ ）4个6相加 4×6= 四六（ ）5个6相加 5×6= 五六（ ）6个6相加 6×6= 六六（ ）【自学】自学方法：自己思考，填写完整。【互学】互学方法： 交流分享：组长组织，有序发言，说出自己的答案，认真倾听。 达成共识：统一意见，组长分配任务，准备展学。【展学】展学表发：3个6相加,列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；4个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；5个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）；6个6相加，列乘法算式是 ，乘法口诀是（ ）。 3、试背口诀。4教学“想一想”。出示“想一想”6×2=（ ） 6×5=（） 【主问题】口算出结果，并说说各用哪一句口诀？【自学】自学方法：独立完成题目。【展学】互助表达：6×2计算时用的都是（ ）这句口诀，6×5和计算时用的都是（ ）这句口诀。三、应用互助 完成想想做做 17题。四、拓展学习在括号里填上符合题意的数。95×10 （ ） （ ）【自学】自学方法：独立完成题目。【互学】互学方法：指着题目，校对答案，相互说一说自己的想法。【展学】【台下展学】展学表达：因为5×10，所以（ ），又因为9，所以（ ）。