四年级下册英语课件- Module8 Unit 1 He lives in the east of the US.外研社（一起）(共18张PPT).pptx
外研版新标准英语第八册外研版新标准英语第八册Module8 Unit1 He lives in the east of the US.教材分析教材分析 New York is in the eastNew York is in the east，是外，是外研社出版的小学新标准英语第八册第研社出版的小学新标准英语第八册第八模块第一单元。本单元主要以介绍美国八模块第一单元。本单元主要以介绍美国的城市这一话题展开，目的在于使学生掌的城市这一话题展开，目的在于使学生掌握方位词握方位词east,west.east,west.并且学会如何运用地并且学会如何运用地图来描述城市所在的位置。图来描述城市所在的位置。学情分析学情分析 四年级学生属于中段，处于一个承上四年级学生属于中段，处于一个承上启下的过渡阶段，孩子活泼可爱，敢想、启下的过渡阶段，孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈，敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈，并且有一定的语言基础和语法功底。并且有一定的语言基础和语法功底。设计理念设计理念 英语课程标准提出：英语课程标准提出：“激发和培养学激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，培养学生的观察、记忆、思良好的学习习惯，培养学生的观察、记忆、思维想象力和创新精神维想象力和创新精神”是基础教育阶段英语课是基础教育阶段英语课程中的任务，并强调课程从学生的生活经验和程中的任务，并强调课程从学生的生活经验和认知水平出发，倡导通过体验、实践、合作、认知水平出发，倡导通过体验、实践、合作、探究等方式进行学习。这也就是我们倡导的高探究等方式进行学习。这也就是我们倡导的高效课堂的核心理念。效课堂的核心理念。 教学目标教学目标知识与技能知识与技能(1(1）学生能够听、说、认）学生能够听、说、认读单词：读单词：east,west,country, east,west,country, America, cousin .America, cousin .（2 2） 学生能够听懂、会学生能够听懂、会说、区分句型：说、区分句型： in in the east of . the east of . in the west of . in the west of . （3 3）能能对某一大范围内的对某一大范围内的某一地点的位置进行简单某一地点的位置进行简单的描述、交流和运用。的描述、交流和运用。过程与方法过程与方法运用任务型运用任务型教学法、教学法、TPRTPR和和情境教学法等活情境教学法等活动完成听、说、动完成听、说、读、写的技能训读、写的技能训练。练。情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习通过学习Los Angeles ，New York，让学生初步接，让学生初步接触异国文化，拓展视触异国文化，拓展视野。通过合作学习，野。通过合作学习，培养学生积极参与乐培养学生积极参与乐于助人的精神，并养于助人的精神，并养成不断探索和学习的成不断探索和学习的良好习惯。良好习惯。教学重点教学重点(1)Words: east west (1)Words: east west Sentences: Los Angeles is in the west of Sentences: Los Angeles is in the west of America . New York is in the east of America .America . New York is in the east of America .(2)(2)能够比较灵活表达事物的具体位置能够比较灵活表达事物的具体位置. .教学难点教学难点注意注意thethe在在easteast前的发音以及城市名称前的发音以及城市名称Los Los Angeles ,New York Angeles ,New York 的读法。的读法。教法学法教法学法 主要采用了以情景教学模式为主，合主要采用了以情景教学模式为主，合作法、任务型教学法等多种方法并用的方作法、任务型教学法等多种方法并用的方法来组织教学，积极调动学生的学习兴趣，法来组织教学，积极调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，充分利用多媒体教学资源，活跃课堂气氛，充分利用多媒体教学资源，使抽象的教学内容具体化，让学生在愉快使抽象的教学内容具体化，让学生在愉快的教学氛围中完成教学任务。的教学氛围中完成教学任务。一、歌曲激趣，复习铺垫一、歌曲激趣，复习铺垫二、感受新知，语言呈现二、感受新知，语言呈现三、课文呈现，突破重点三、课文呈现，突破重点四、语言运用，突破难点四、语言运用，突破难点五、兴趣拓展，提升新知五、兴趣拓展，提升新知 六、布置任务，巩固新知六、布置任务，巩固新知 教教 学学 流流 程程一一歌歌曲曲激激趣趣复复习习铺铺垫垫 师生共唱师生共唱“Children “Children from China are from China are Chinese.”Chinese.”复习国家和复习国家和国家的人的英语说法国家的人的英语说法, ,作作为热身活动，给学生带为热身活动，给学生带来新意、亲切感的同时来新意、亲切感的同时, ,也调动了学生的学习积也调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛极性，活跃了课堂气氛, ,使学生自然的进入到一使学生自然的进入到一个良好的学习状态中个良好的学习状态中. .二二感感受受新新知知语语言言呈呈现现展示中国和美国在地图中的位置，利用学生所学的数学展示中国和美国在地图中的位置，利用学生所学的数学知识上北下南左西右东，通过观察发现美国在世界的西知识上北下南左西右东，通过观察发现美国在世界的西方，中国在世界的东方，从而学习方，中国在世界的东方，从而学习east east 和和 west west，同时，同时板书板书east west ,east west ,并用箭头标注。并用箭头标注。三三课课文文呈呈现现突突破破重重点点一次听音一次听音 初步了解文本，笔划出单词初步了解文本，笔划出单词 “east, west” “east, west” 学习重点句学习重点句. inin the westthe west ofof . 二次听音二次听音 三次听音三次听音 学习重点句学习重点句. inin thethe easteast ofof . 2022-4-23New YorkLos AngelesNew York is in the east of America.Los Angeles is in the west of America.四四语语言言运运用用突突破破难难点点 白板出示动物园的图片，让学生把小动白板出示动物园的图片，让学生把小动物拖拽到相应的位置，利用白板的容器功能物拖拽到相应的位置，利用白板的容器功能如果错误弹回，并用如果错误弹回，并用in the east ofin the east of和和in the west ofin the west of造句。从而练习了造句。从而练习了本课的重点知识。本课的重点知识。2022-4-23 五五 兴兴趣趣拓拓展展提提升升新新 知知 白板课件出示一张中国地图，并标出比较有白板课件出示一张中国地图，并标出比较有名的城市，要求学生一人说地点，一人说方位，名的城市，要求学生一人说地点，一人说方位，在全班的四大组之间练习和比赛。教师不仅拘泥在全班的四大组之间练习和比赛。教师不仅拘泥于本文所学内容，还利用哈尔滨和海南的地理位于本文所学内容，还利用哈尔滨和海南的地理位置拓展延伸到置拓展延伸到in the north of ,in the in the north of ,in the south ofsouth of（在某一范围内的南部和北部），为（在某一范围内的南部和北部），为下一课的学习奠定基础。下一课的学习奠定基础。HarbinHainan六六布布置置任任务务巩巩固固新新知知1 1、 上网查有关美国更多的知识；上网查有关美国更多的知识；2 2、 向父母介绍美国各个城市的方位；向父母介绍美国各个城市的方位；板书设计板书设计 Module 8 Unit 1 is in the east.W(west)E(east)He lives in the east of America.Los Angeles is in the west of America.Thank You!
