二年级下册数学教案-5.1 除法竖式的认识｜西师大版（2014秋） (2).doc

除法竖式的认识教学目标：1、会正确书写除法竖式，了解除法竖式各部分的含义及算理。 2、能深刻体会到数学与生活的紧密联系。 3、创设故事情境，培养数学学习兴趣。重难点：竖式的正确书写，商的位置，每一步的算理。教学内容：一、情境引入师：孩子们，今天老师给大家带来了一个新朋友“小菲”，她要带我们坐上火车去数学王国挖宝藏呢！师：火车路过花店，小菲开心的说：“不管多忙，我一定要买一束花送给妈妈，妈妈多爱我啊。”师拿出花朵模仿妈妈：哪位宝贝愿意帮我把花平均插在两个花瓶里呢？（请生上台完成）师追问：一共有多少枝花？都分完了吗？平均插在了几个花瓶里？每个花瓶插了几枝？生答。师：这就是在将总数8平均分成2份，每一份就是？生：4师：孩子们真棒，小菲妈妈要告诉大家一个秘密：打开宝藏的第一把金钥匙就藏在刚刚的活动中，想一想可以怎样列式来表现刚刚插花的活动呢？生：8÷2=4师追问：在这个除法算式里被除数是谁？除数是谁？商呢？生答。师：这样的除法算式呢我们叫做横式，你知道吗？除法还可以写成竖式，今天我们就一起来研究除法竖式。（板书除法竖式的认识）二、教学新知教学例1，师示范书写除法竖式，质疑：除号哪去了？被除数，除数，商在哪里？师：这个竖式和我们以前学过的竖式有什么不一样？你知道为什么会不一样吗？把你的想法给同桌说一说。（讨论交流，学生汇报）教师总结，齐读顺口溜，边读边对照竖式。师：用9个字概括就是：一写商，二相乘，三再减。师：请孩子们拿出手指，我们一起把这个竖式书写一遍。师：恭喜各位小朋友顺利夺得第一把金钥匙，我们的火车又出发了，咦，好想有什么宝贝藏在第一站？请拿出你的旅行单，学长分发给你的同桌，完成第一站，看谁能在第一站挖到宝藏。生完成后汇报答案。教学例2.师：恭喜孩子们挖到第一份宝藏。火车火车开起来，路过一片桃林，一位养猴人看到45个桃犯难了，每只猴分5个，可以分给几只猴呢？谁来帮帮他？生：9只。师：你能列出横式吗？竖式呢？生答。师质疑这个45是怎么来的？商9是随便写吗？为什么要对着个位？生讨论汇报。（若答不出，引导个位上的数表示几个一，而结果是9只猴，表示9个一所以要对着个位写。）三、练习巩固师：宝贝们太厉害了，顺利拿到第二把钥匙。我们继续出发挖宝藏啰。咦，第二站又藏着什么呢？拿出你的旅行单，开始。生完成题单汇报答案，强调商的位置。师：越到后面宝藏越多呀，第三站一定有更多的宝藏，孩子们试试吧，看能否挖到更多的宝藏。生完成题单第三站，你能把竖式改写成横式吗？孩子们开始吧。完成后汇报答案，师追问写成横式就是要知道除法算式里的（被除数 除数 商）分别是谁？。师：有些孩子已经迫不及待想拿到第四站的宝藏了，看谁写得又快又好。生完成汇报，及时点评订正，分析追问竖式中缺少的是哪一部分，缺少的那一部分是怎么来的？四、扩展练习师：叮叮叮，第五站到了， 瞧一瞧第五站藏了什么？细心的孩子会发现更多的宝藏哦。生汇报，强调书写时数位要对齐再次回顾要对齐个位的原因。五、总结师：孩子们今天收获真多啊，挖了这么多宝贝，那你学会了那些数学知识呢？生回忆总结。师：把你的收获说给你的同桌听一听。师：聪明的宝贝，再次恭喜你收获了藏在除法竖式里的宝贝，悄悄告诉你：神秘的数学王国还有很多很多宝藏等待着你板书设计除法竖式的认识被除数 除数 商8 ÷ 2 = 4