“我们的节日——端午”主题活动总结.docx

“我们的节日端午”主题活动总结 第一篇：“我们的节日端午主题活动总结 “我们的节日端午主题活动总结 农历五月初五，俗称“端午节，端是“开端、“初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动慢慢演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个特别盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家特殊重视非物质文化遗产的爱惜，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我校供应了一个很好的教化机会，利用学生对过节的爱好，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵敏地激发每位学生的探究创建精神。为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教化活动，简要概括为以下几个方面： 一、加强宣扬， 营造了深厚的气氛。 我校德育处、少先队大队部要求各中队在开展“我们节日端午主题教化活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一国旗下讲话 “心连心，话端午，扬民族传统文化、校内广播、宣扬栏、黑板报、主题班会“端午节、离骚颂、爱国心、民族情等多种方式进行了广泛宣扬。 二、开展了中华经典诵读活动。 在新中国成立60周年之际，广泛开展各种形式的爱国主义教化活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班队会，实行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教化的过程。 三、丰富了传统文化教化的内容。 一、各中队开展了“屈原诗歌颂、“我心中的屈原演讲等多种富有爱国主义教化意义的活动。 通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他盱眙县旧铺试验小学 投江自杀，而是因为在他身上表达出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 二、各中队开展了“传统节日故事大家讲活动。 各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，熬炼了他们团结协作，共同组织策划的实力。孩子们也没有让我们悲观，他们细心组织策划、准备着，把 “屈原故事知多少学问竞赛开展得有模有样，还把同学们细心制作、准备的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！ 三、开展了“背一背屈原诗歌、“画一画屈原、“纸粽子制作等好玩而有意义的活动。 孩子们年龄虽偏小，但在阅历丰富十足的辅导员们的耐性组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化活动也开展得绘声绘色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌、“画一画屈原、“纸粽子制作等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教化，活动形式特殊棒！ 四、开展了全校平安、卫生运动。 联系预防甲型H1N1流感，认真开展卫生健康学问宣扬普及活动，增加师生日常生活保健学问，创建整齐秀丽的生活和学习环境。由于天气燥热，我校在国旗下讲话、各班队会广泛开展了平安、卫生健康学问宣扬，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长答应而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日留意学生校外平安及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统风俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教化，我们老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就给予给我们下一代，让我们从传统节庆日教化做起，使我国的传统文化发扬光大！ 2009年5月 其次篇：“我们的节日 端午主题活动总结 为使学生了解我国传统的风俗习惯，弘扬中国传统文化，xxx小学在端午节期间开展了“粽叶飘香、情系端午感受中国传统文化主题教化活动。 一、利用国旗下讲话之机对学生进行了端午的专题教化活动， xiexiebang 对我国的传统节日端午节及其意义，做了大力宣扬，充分弘扬中华民族优秀文化。 二、利用橱窗、红领巾广播站向学生宣扬“走进端午民俗的学问，从科学的角度介绍悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统风俗，既让学生了解了“端午节的民俗文化，又对学生进行了增加日常生活常识的教化。 三、各年级组织开展生动活泼的主题班队会，例如 一、二年级是“端午节的由来，三四年级是“端午节与屈原， 五、六年级是“我向妈妈学包粽为主题，学习粽子的名种包法，既突出了主题，又学到了学问，受到了教化，起到了预期效果。通过班会的各个环节，让学生了解端午节的由来、屈原的故事、端午民俗诗歌、屈原诗词等，让学生感受传统文化魅力，感受屈原的民族气节，培育他们爱国进取的精神。 四、利用美术课，结合学生的实际实力，开展一二年级 “画一画粽子、三四年级 “画一画屈原、 五六年级“画一画端午活动系列绘画竞赛，让学生将端午的活动及个人感受以绘画的形式表现出来。 绵延两千多年的端午节是传承中华文化的重要载体。此次端午节传统教化活动，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的情操，激发了学生的民族傲慢感和爱国热忱。 第三篇：“我们的节日 端午主题活动总结 “我们的节日 端午主题活动总结 为使学生了解我国传统的风俗习惯，弘扬中国传统文化，xxx小学在端午节期间开展了“粽叶飘香、情系端午感受中国传统文化主题教化活动。 一、利用国旗下讲话之机对学生进行了端午的专题教化活动， 对我国的传统节日端午节及其意义，做了大力宣扬，充分弘扬中华民族优秀文化。 二、利用橱窗、红领巾广播站向学生宣扬“走进端午民俗的学问，从科学的角度介绍悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统风俗，既让学生了解了“端午节的民俗文化，又对学生进行了增加日常生活常识的教化。 三、各年级组织开展生动活泼的主题班队会，例如 一、二年级是“端午节的由来，三四年级是“端午节与屈原， 五、六年级是“我向妈妈学包粽为主题，学习粽子的名种包法，既突出了主题，又学到了学问，受到了教化，起到了预期效果。通过班会的各个环节，让学生了解端午节的由来、屈原的故事、端午民俗诗歌、屈原诗词等，让学生感受传统文化魅力，感受屈原的民族气节，培育他们爱国进取的精神。 四、利用美术课，结合学生的实际实力，开展一二年级 “画一画粽子、三四年级 “画一画屈原、 五六年级“画一画端午活动系列绘画竞赛，让学生将端午的活动及个人感受以绘画的形式表现出来。 绵延两千多年的端午节是传承中华文化的重要载体。此次端午节传统教化活动，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的情操，激发了学生的民族傲慢感和爱国热忱。 第四篇：我们的节日端午主题活动 我们的节日·端午主题活动 为重现中华民族传统节日的风采，表达中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，我社区在端午节期间，细心组织开展"我们的节日端午节关心农夫工"主题活动 一、加强宣扬，营造气氛 为切实组织开展好"我们的节日端午"主题活动，我社区在管辖内工地利用端午节有利契机，发放粽子关心农夫工，并加强对我国传统节日的宣扬，使宽阔群众切身感受到祖国文化的博大精深，增进民族正义感和爱国情操，进一步激发民族傲慢感。 二、开展形式多样的主题活动 一是普及传统节日学问。号召宽阔群众通过各级各类媒体，深化了解爱国教化活动的重大意义，了解端午节的一些风俗和来历，增进对爱国诗人屈原的崇敬之情，增加民族正义感和爱国情操，深切感受我国传统节日蕴涵的意义。 二是开展群众性文体活动。在工地现场将开展中国传统民俗文化学问竞赛活动和包粽子竞赛，既丰富了农夫工业余文化生活，又增加了对中国传统节日的相识。 三、做好结合文章 一是把"我们的节日端午"主题活动与道德建设相结合。通过开展"迎端午、树新风、我行动" 道德实践活动，引导群众了解端午节的历史渊源和民俗文化，了解屈原、伍子胥等和端午节相关的历史人物。二是把"我们的节日端午"主题活动与爱国卫生运动相结合。开展卫生健康学问宣扬普及活动,从科学角度分析了解悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、饮黄酒等端午传统风俗，普及甲型H1N1流感防治及日常卫生保健学问。引导人们勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳,养成科学、文明、健康的生活方式，增加人们的防疫去病和提倡健康意识，增加"我们的节日端午"主题活动的覆盖面和影响力。 灵璧路社居委 2022年6月22日 第五篇：我们的节日端午主题活动 我们的节日·端午主题活动 为重现中华民族传统节日的风采，表达中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，我镇将在5月20日至6月6日期间，细心组织开展"我们的节日端午"主题活动。 一、加强宣扬，营造气氛 为切实组织开展好"我们的节日端午"主题活动，我镇将下发关于组织开展"我们的节日端午"主题活动的通知，对端午节活动进行部署要求。各村社区、学校、企业利用端午节有利契机，加强对我国传统节日的宣扬，使宽阔群众切身感受到祖国文化的博大精深，增进民族正义感和爱国情操，进一步激发民族傲慢感。一是广播、网络等新闻媒体，围绕"我们的节日端午"主题进行广泛宣扬。二是通过条幅、展板等载体，广泛宣扬端午文化，营造深厚的节日气氛。三是各学校将利用校内广播、黑板报、宣扬橱窗等媒体，主动宣扬有关端午节的由来及风俗，进一步培育学生的爱国主义思想。 二、开展形式多样的主题活动 一是普及传统节日学问。号召宽阔群众通过各级各类媒体，深化了解中心、市、县深化开展群众性爱国教化活动的重大意义，了解端午节的一些风俗和来历，增进对爱国诗人屈原的崇敬之情，增加民族正义感和爱国情操，深切感受我国传统节日蕴涵的意义。各单位将通过专题黑板报、手抄报、国旗下讲话、播放电 影等方式，普及端午节等传统节日学问，引导他们进一步了解传统节日、相识传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日。 二是开展群众性文体活动。在机关将开展中国传统民俗文化学问竞赛活动和包粽子竞赛，既丰富了干部职工的业余文化生活，又增加了干部职工对中国传统节日的相识。在学校组织开展端午节主题实践活动、亲情体验等活动，让学生感受传统文化的魅力，了解传统民俗。 三、做好结合文章 一是把"我们的节日端午"主题活动与未成年人道德建设相结合。通过开展"迎端午、树新风、我行动" 道德实践活动，引导学生了解端午节的历史渊源和民俗文化，了解屈原、伍子胥等和端午节相关的历史人物，培育学生的爱国主义情感和社会责任感。二是把"我们的节日端午"主题活动与校内文化建设相结合。组织端午主题班会和手抄报竞赛，以诗朗诵、故事会、探讨沟通等形式引导学生传承中国传统文化，体验中国传统民俗。三是把"我们的节日端午"主题活动与爱国卫生运动相结合。开展卫生健康学问宣扬普及活动,从科学角度分析了解悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、饮黄酒等端午传统风俗，普及甲型H1N1流感防治及日常卫生保健学问。引导人们勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳,养成科学、文明、健康的生活方式，增加人们的防疫去病和提倡健康意识，增加"我们的节日端午"主题活动的覆盖面和影响力。 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