二年级上册美术教案-第6课 下雨了 人美版（2012）.doc

下雨了  教学设计一、基本信息学校课名下雨了教师姓名学科（版本）美术章节 学时一课时年级二年级二、教学目标1、知识与技能学生观察雨中的人物，找出适合的线条，用绘画的语言来表现雨中的情景。锻炼学生的观察力、记忆力、造型表现力。2、过程与方法通过老师播放的音频和视频等资料，观察、回忆雨中的情景。回答老师的问题，学习如何观察人物的动作、形象、表情，并在老师的示范下学习如何用点、线、面及色彩等美术语言来呈现一副有情节的画。3、情感、态度和价值观欣赏、享受雨中的情趣，体会人与自然和谐相处的快乐，关注人与物，人与人，人与自然和谐共生的关系。三、学习者分析二年级的学生对于自然界的万物都保持了新鲜感，老师引导学生观察大自然的美，用自己的笔画下所看到的自然美景。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：观察不同雨中的人们的表情、动作。教学难点：观察雨中的人们，用笔表现雨中人物的动态、表情、及前后遮挡关系。解决措施：课件展现、学生演示、教师示范五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析音乐导入   120”让学生感受雨中的快乐，并带着这种愉快的心情上课在今天正式上课前，我请同学们来听一段音乐，请同学们听听她的心情怎么样？多媒体播放音乐，教师不断拖动图片，让学生欣赏雨中的人物今天我们就来学习一下快乐的雨中人学生聆听音乐，并感受快乐播放音乐和图片，奠定课堂气氛观察分析 观察雨中人物的动态同学们，你们看看这些雨中的人们心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？小组讨论：你们看看他们的衣服、头发、动作有没有发生变化？雨中除了有衣服和表情的变化外还有哪些变化？学生观察并回答。（高兴、快乐） 展示雨中人们的动作、表情，及倒影。提问分析 每个小组找出一个渴望解决的难关。培养小组合作意识，提高学生期待感，并为下一关的教师示范做好铺垫。请拿出你们的学习卡，小组讨论：你觉得绘画快乐的雨中人有什么困难？可以在学习卡上打小组讨论，并派代表发言。小组讨论如何解决这些困难。 教师示范 教师示范，讲解遮挡，大小，及画面布局。刚刚同学们已经告诉老师感觉到困难的地方了，也有同学提出了不少解决困难的方法，那我们现在就来试一试。师边示范边讲解。学生注意老师讲解的重点地方。掌握如何用遮挡的关系，怎么样在画面上布局。 学生初画 学生第一次绘画，分解绘画难度。说了这么多，我们先来画画吧。五分钟的时间，我们先来画一个你喜欢的人物。刚刚我们的同学们画了个人物，现在我们来给这个人物配上把伞吧，老师这里有几把伞，我请同学上来帮老师给他们加上合适的伞。学生绘画，师巡视指导，并给学生鼓励。学生上台，给电脑的人物加上不同的伞，雨鞋，雨衣等。生机互动，再次演示遮挡的关系，感受新技术、新媒体的乐趣学生创作 学生用刚刚老师说过的方式来展现一幅雨景。老师稍稍点评学生作品后，布置今天的艺术实践：请以绘画的方式创作一幅表现雨中快乐的场景。学生绘画，师巡视指导。播放音乐，营造绘画气氛。展示评价    相互学习，提高审美老师收集学生的作品，引导学生自评，互评学生表达自我的画，并评价其他学生的作品。电脑不断放大学生的作品。拓展延伸     爱护自然，保护自然下雨的时候，孩子们都玩的很开心，那小动物们在哪里呢？  欣赏图片