二年级下册美术教案-第4课象形文字的联想 ｜岭南版(6).doc

象形文字的联想教案教学目标：1、知识与技能（1）感知象形文字。（2）了解象形文字描摹实物的特点。（3）能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。2、过程与方法（1）在“慧眼识字”活动中，了解象形文字的描摹实物的特点。（2）在欣赏讨论中，了解文字与画面结合的描摹实物的特点，感受人类想象，创造的能力。（3）在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。3、情感、态度、价值观（1）对象形文字产生兴趣。（2）体验中华民族自古以来就有的丰富形象思维能力。（3）培养想象、创新能力。教学重点和难点：1、重点：（1）感知象形文字及国画的表现手法。（2）发挥想象创新能力，表现象形文字的画面。2、难点：能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。教学方法：游戏法，启发式，谈话法，探究体验比较法，展示法。 教具：象形文字的课件，象形文字的示范画，板书卡片。教学过程：一、激发兴趣，游戏导入新课。1、师：同学们，今天老师给大家带来了一些新朋友，注意观察，大家猜猜看像什么？（象、山、月、日、鹿、龟、云、门）这位同学回答的真好，这些像画又像字的符号就叫做象形文字。今天老师就跟大家一起学习“象形文字的联想”。2、 出示岩画小结：师：在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示。这个用图画方法来记事是很有趣的，可是时间一长，人们觉得这个记录方法并不方便，于是人类就创造了又像画又像字的符号，后来我们把这个符号叫做象形文字。二、 欣赏感悟，学习新课。1、同学们，在古时候，象形文字的运用很广泛，你们知道除了中国，其它国家有象形文字吗？（让学生了解各国的象形文字）学生回答。出示课件，老师这里也有两个古埃及的象形文字，你们来猜猜看它是什么？ 2、 接下来，我们来做一个“慧眼识字”的游戏。师：让我们一起来观察出现的象形文字吧！谁来说？你都发现了那些象形文字？这些象形文字和我们现在的文字一样吗？为什么？象形文字有什么特点呢？小结：原来象形文字有描摹实物的特点。3、今天让我们一起发挥想象力和创造力来进行“象形文字的联想”。三、联想与创作，教师示范画分析。1、小鹿过河：运用象形文字组合的方法进行联想。2、小鱼装饰画：运用象形文字重复的方法进行联想。3、荷花装饰画：运用象形文字变形的方法进行联想。四、学生作业，教师进行辅导。谁来说说你打算怎样联想把象形文字画成一幅画？作业要求：选择一个或多个象形文字运用组合、重复或变形的方法，构成一幅美丽的画面。五、作业展示，师生互评。