二年级下册美术教案-第4课象形文字的联想 |岭南版(8).docx
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二年级下册美术教案-第4课象形文字的联想 |岭南版(8).docx
5 象形文字的联想教学目标:1.感知象形文字;2.了解象形文字的描摹实物形象的特点;3.能运用形与色表现象形文字,并装饰成画面;教学重点:1.感知象形文字及其发展变化过程;2.发挥想象创新能力,表现象形文字的画面。教学难点:能根据象形文字的结构,运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。教学过程:一、提问引入?1. 大家第天来学校学习上学,在语文课上我们学习文字,但是大家知道我们所学习的文字是怎么创造出来的吗?二、看图片故事,找出图中的图案和什么文字比较像。1. 问:图中小鸟停在了什么地方?2. 问:小孩在哪里看到鱼?3. 问:小孩把捉到的鱼怎么处理的?4. 问:小孩在草原上看到了什么动物? 5. 问:能从画中看出是什么时候了吗?6.小结:从刚才的图片中,其实就是我们现在使用的汉字的发明创造的来历。7.结合相片看文字的演变过程。8看图,了解象形文字不仅中国有,国外也有。9.看图,说说图片中的是文字还是画?10小结象形文字与图案的装饰美感。三、怎么来进行用象形文字做装饰?1.可以用自己喜欢的象形符号来表现一个小故事情景。2.选择一个象形文字,并将其放大,加粗笔画,进行装饰;四、评价。1.想象力丰富。2.图形与字义相符。3.有创意。教学后记: