二年级下册数学导学案-7.2 收集与整理｜西师大版（2014秋）.doc

课 题收集与整理第 1 课时单 元执教学习目标1.经历简单的统计过程，初步学习收集、整理数据的方法。2.在统计过程中能积极思考，选择适宜的方法整理数据，发展统计观念。3.在整理数据的过程中，增强与他人合作的意识和学习数学的积极情感。学习重点经历简单的统计过程学习难点选择简便科学的统计方法。学习资源多媒体课件、卡片若干张。为学生准备学具盒，每个盒子里放所需的教学卡片共。学 习 流 程环 节学 案导 案（书引）导案引路自主预学你认为老板是怎么快速找到纽扣的？假如你是老板，你将怎么分类整理哪些很乱的纽扣？情景导入，通过丽丽遇到的问题，想想老板是怎么快速找到纽扣的？引导出本节课的课题收集与整理在通过怎么给混乱的纽扣分类？引导出合作探究（书议）合作交流展示议学1.小组长组织同学合作探究。2.小组长带领小组成员逐个讨论和解决预学导单上的问题，形成统一见解。3.提出小组无法解决的问题（可有，可无）4.等待汇报展示。一、导入新课，检查预学创设情景，导入新课，进行预学交流，掌握预习情况，以预定学。（组内互评预学内容）二、分配任务，学法指导三、教师巡视指导（书导）抛砖引玉问题导学教学例1观看图片进行分类小组共同探究，最后集体订正学生1：以颜色为标准进行分类，黄色的纽扣有（7）颗，灰色的纽扣有（5）颗。（分类结果1）学生2：以形状为标准进行分类，圆形的纽扣有（4），方形的纽扣有（8）颗。（分类结果2）师：按颜色的还可以怎么分？师：按形状的还可以怎么分？小组讨论后，得出。我们还可以即按颜色又按形状分，分出来的结果灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗。师：收集与整理是我们小学生必须要了解的一项生活技能，我们平时在整理数据时，一定要先想好标准，再认真和仔细的进行分类。2完成课堂活动1玩扑克游戏课件出示主题图片分一分，并说一说你是以什么为标准进行分类的。（1）学生先观察扑克牌，想一想可以怎么分。（2）出示分类要求、按颜色可以怎么分 、按数字可以怎么分、按形状可以怎么分学生汇报。（略）师：当然我们还有其他分法，课后我们可以在来分一分。3课堂练习完成课本92页，练习十八第1题（1） 学生独立完成。（2） 全班交流得出按形状分，可以分成2类。按颜色分，可以分成2类，红色的有6个，蓝色的有4个，即按颜色又按形状可以分成4类。随后集体订正四、问题指导、客观评价教师引导学生学习本课主问题和重难点，启发学生思维，在适当的时候给予适当的点拨，并作出正确的评价和引导学生评价。（书评）总结测评拓展用学【总结测评】教师：这节课我们一起学习了哪些知识？你觉得要注意些什么？还有什么不理解的地方吗？【拓展练习】这是合川去年4月份的天气情况表：（1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 你还能提出什么数学问题?问题： ？列式： 。答： 。五、学习反馈，灵活运用通过回顾课堂学习过程,进一步梳理本节课练习的主要内容,同时让学生获得成功体验板书收集与整理1、颜色 2、形状 3、颜色和形状分类的标准不同得到的结果也不同感悟