二年级下册美术教案-第5课美丽的花园｜岭南版(10).docx

美丽的花园造型 表现探究体验科技素养：了解鲜花与大自然的联系，培养环保的意识。审美素养：体会鲜花各式各样的造型特征，了解大自然不同种类花朵的美感。学习目标：1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花体验造型活动的乐趣。2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，化验创作的乐趣。3、为自己想象的美丽花园编写动人的故事，体验人与大自然和谐共处的乐趣。教学重点：以基本形组合的方法创作鲜花的各种造型。教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。教学环节教师活动学生活动一、香气导入1、用基本形拼自行车和摩托车。2、小结归纳出自行车和摩托车的基本形。1、 思考如何用基本形拼自行车和摩托车。二认识自行车和摩托车1、 要求学生阅读关于资料，了解自行车和摩托车的特点和历史。2、 要求学生完成学习任务单13、 提出问题：介绍自己的书包（从形、色、功能方面）4、 引导学生欣赏教材中的书包，它们美在哪里？与同桌说说自己喜欢的书包，谈谈为什么喜欢，是因为它的形、色还是功能.5、 引导学生学习：正确背包方法，完成任务32、 阅读关于书包的资料，了解自行车和摩托车的历史。3、 完成学习任务单1、26、 介绍自己的书包（从形、色、功能方面）7、 欣赏教材中的书包，它们美在哪里？与同桌说说自己喜欢的书包，谈谈为什么喜欢，是因为它的形、色还是功能.学习：正确背包方法，完成任务3三、研究画法与实践1、出示背包，引导学生分析背包结构(概括基本形）示范2、让学生谈画法：先画基本形再画细节。引导学生运用直线和弧线画出包的质感。3、辅导学生课堂写生4、展示学生作品，并评价8、 分析背包结构(概括基本形）及功能9、 谈画法：先画基本形再画细节。10、 选择自己喜欢的书包进行写生。11、 评价写生作品。五、拓展：设计智能书包1、出示未来智能书包设计稿，引导学生谈谈谈对书包的不满，结合科技谈谈可以如何设计未来的智能书包。2、尝试设计未来智能书包12、 与小组同学谈谈对书包的不满，结合科技谈谈可以如何设计未来的智能书包。尝试设计未来智能书包